چکیده:
پژوهش حاضر با هدف تاثیر استفاده از تخته هوشمند بر انگیزه و میزان یادگیری دانش آموزان پایه ششم شهرستان ساری ناحیه یک در سال تحصیلی ١٤٠١-١٤٠٠ انجام گرفته است . این پژوهش توصیفی از نوع نیمه آزمایشی میباشد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان پایه ششم به تعداد ٢٥٩٢ نفر میباشد. در این بین دوپایه ششم از دو مدرسه هر کدام با ١٩ دانش آموز که یکی از آنها از تخته هوشمند استفاده میشود و دیگری از تخته هوشمند استفاده نمیکنند با روش نمونه گیری احتمالی (تصادفی ساده ) انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده ها برای متغیر انگیزه تحصیلی پرسشنامه استاندارد و برای میزان یادگیری آموزش پیشرفت تحصیلی بوده است . نتایج پژوهش نشان داد مدارسی که از تخته هوشمند استفاده میکنند از انگیزه تحصیلی بالاتری برخوردارند، همچنین میزان یادگیری دانش آموزانی که از تخته هوشمند استفاده میکنند بهتر از دانش آموزانی است که از تخته هوشمند استفاده نمیکنند
خلاصه ماشینی:
کارشناس آموزش رياضي چکيده پژوهش حاضر با هدف تاثير استفاده از تخته هوشمند بر انگيزه و ميزان يادگيري دانش آموزان پايه ششم شهرستان ساري ناحيه يک در سال تحصيلي ١٤٠١-١٤٠٠ انجام گرفته است .
هرچند که کاوانافو همکارانش ٢(١٣٨٤) در فرا تحليل ١١٦ پژوهش در خصوص تأثيرات دوره هاي مختلف آموزش با استفاده از فناوري ارتباطات و اطلاعات که در سال هاي ١٩٩٩ تا ٢٠٠٤ انجام شده اند، به اين نتيجه رسيدند که اين دوره ها در مقايسه با دوره هاي سنتي از نظر پيشرفت تحصيلي و يادگيري ميتوانند همان نتايج را داشته باشند.
با توجه به اهميت اين موضوع ، پژوهش حاضر درصدد بررسي تأثير تخته هوشمند بر انگيزه و ميزان يادگيري دانش آموزان پايه ششم ابتدايي شهرستان ساري ناحيه يک است .
نوع تحقيق پژوهش حاضر به دليل مقايسه انگيزه تحصيلي و ميزان يادگيري دانش آموزان در کلاس هايي که از تخته هوشمند استفاده ميکنند با کلاس عادي، يک مطالعه توصيفي از نوع نيمه آزمايشي ميباشد.
جهت مقايسه انگيزه تحصيلي دانش آموزان کلاس هوشمند و عادي از آزمون t دو نمونه مستقل استفاده گرديد نتايج حاصل از آزمون فرض فوق در جدول ٤-١٢ ارائه شده است .
جهت مقايسه پيشرفت تحصيلي دانش آموزان کلاس هوشمند و عادي از آزمون t دو نمونه مستقل استفاده گرديد نتايج حاصل از آزمون فرض فوق در جدول ٤-١٣ ارائه شده است .
Developing web-based learning resources in school education: A user-centered approach.
The Taxonomical Analysis of science Educational software in Malaysian smart schools, Malaysian online Journal of Instructional Technology, 2(2): 106- 113.