چکیده:
يتمحور هذا البحث حول إنشاء وتصميم موقع تعليمي الكتروني متقدم في الفيزياء (
الكهرباء والمغناطيسية ) ءويهدف لمساندة التعليم التقليدي لهذا المقرر ( موضوع البحث ).
وذلك ناانتقال بالعملية التعليمية من مرحلة التعليم إلى مرحلة التعلم حيث يكون للطالب الدور
الكبير في العملية التعليمية التعلمية وخصوصا في الجانب التجريبي. وتحقيقا لذلك تم تصميم
العوقع بحيث يشمل المادة العلمية النظرية كاملة وفقا لمفردات خطة قسم الفيزياء / كلية العلوم
- امع الطائف لهذا المقرر معززا بكثير من الروابط مع مواقع الفيزياء على شبكة الانترنت
ومشاهد المحا ) simulation ) الخاصة بذلك ,مما يحفز الطالب على تندبر القوانين
الفيزيائية ويدعوه للاستقصاء حولها كما ويشمل الموقع الجانب التجرييي مدعما بالشرح
والصور الحية والتحليل للنتائج وفق برامج رياضية اختيرت لهذا الغفرض ءكما تم تصوير
التجربة بالفيديو حيث يستطيع الطالب بأخذ البيانات من الفيديو ومن ثم تحليل التجرية بنفسه
وکأنه في المعمل (المعمل الافتراضي)
This research focuses on the design of an advanced electronic instructional
site in physics(electricity and magnetism) to load it on the Internet in order to
support the traditional teaching especially in physics. So as to move the
educational process from the stage of traditional education to the stage of
learning, where the student (learner) becomes the core of educational process.
This research gives him this role, especially in the experimental side. As a result,
educational site is designed for electricity and magnetism course, including the two
parts : theoretical and experimental scientific matter, and in accordance with the
course plan due to Physics Department, Faculty of Science, Taif University . And
enhancing with many links of physics on the Internet and scenes of
simulation that show the laws are simplified, which stimulates the student to
forethought the physical laws and call for a survey around them. Site also
includes the practical side where is supported by live images and analysis of
the results according to the mathematical program was selected for this
purpose. Also the experimental part was filmed by a video, where the student
assigned to take the data from the video and then analyze the experiment by
himself, and as if he is in the laboratory (virtual laboratory)