چکیده:
ظهرت فکرة جامعات العمر الثالث لأول مرة قی عام ۱۹۷۳ بجامعة "تولوز" باعتبارها إحدی الصیغ التعلیمیة الی تعکس مفهوم مجتمعات التعلمء بهدف توفیر الفرص التعلیمیة لأفراد المجتمع الذین یبلغ ستهم خمسین عاما أو أکثر. وعادة تلخد جامحات العمر الثالث أحد شمکلین هما: للتموفج الفرنسی والنموذج البریطانی. اهتم البحث الحالی بدراسة خبرات بعض جامعات العمر ثالث قی بض الدول الأجنبیةء وإمکانیة الإفادة منها فی اقتراح بعض المسارات لتؤجیه الجامعات المصریة نحو جامعة العمر الثالثء بهدف تطویر دور الجامعات المصریة قفی مجال تعلیم الکبار. | وتبنی البحث فرضا مبدئیا تنص علی: أن الأخد بصیغة جامعة العمر الثالث کإحدی صیغ تعلیم کبار السن قد یؤدی ا لی تطویر دور الجامعات المصریة قفی مجال تعلیم الکبار. وهدف البحث إلی الوقوف علی الأسس النظریة لجامعات العمر الثالث فی. العالم المعاصرء والوقوف علی واقع خبرات بعض جامعات العمر الثالث الأجنبیة وهی جامعة الأعمار المتداخلة التابعة لجامعة بواتییه یفرنساء وجامعة العمر الثالث التابعة لجامعة شیربروک بکنداء وجامعة العمر الثالث التابعة لجامعة مالطا بمالطاء وذلک من حیث أهداف الجامعةء وبرامجها وأنشطتها التربویةء وإدارتها وتمویلهاء کما هدف الیحث إلی طرح بعض المسارات المقترحة لتوجیه الجامعات المصریة. نحو جامعة العمر الثالث. واستخدم البحث فی سبیل تحقیق أهدافه مدغل الحلول الکبری لجورج بیریدای. ِ وقدم البحث فی نهایته عددا من المسارات المقترحة لتوجیه الجامعات المصریة نحو جامعة العمر الثالثء مع بیان بعض الإجراءات التی یمکن أن تعمل علی تتفیذهاء وذلک للمساهمة فی تطویر دور الجامعاتٍ المصریة فی مجال تعلیم الکبار.
The idea of Universities of The Third Age emerged for the
first time in 1973 at the University of “Toulouse,™ as one of the
educational formulas that reflect the concept of learning
communities, in .order to provide educational opportunities for
community members who have attained the age of fifty years or
more. Universities of The Third age usually takes one of two
forms: the French Model or the British one.
The current research interested in studying some
universities of the third age experiences in some foreign
countries, and the possibility of benefiting from them in
providing some proposed paths to guide The Egyptian
Universities to University of the Third Age model, in order to
develop the role of the Egyptian universities in the field of adult
education. 1
The research adopted initial hypothesis which states: that
University of The Third Age formula as one of educational
formulas of older People, may lead.to develop the Egyptian
universities role in the field of adult education.
The goal of the research is to identify the theoretical
foundations to universities of The Third Age in contemporary
world, to describe and analyze some foreign universities of The
Third Age experience reality: The University of Inter — Ages -
The University of Poitier in France, and The University of The
Third Age - The University of Sherbrooke in Canada, and The
University of The Third Age - The University of Malta in
Malta, as the aim of the research is to put some of the proposed
paths to guide the Egyptian universities to the University of The
Third Age. In order to achieve the research goals, 1t 9580 Grand
Solutions Approach - George Bereday.
Finally, the research, presented a number of proposed paths
to guide The Egyptian Universities to a University of the Third
Age, with some procedures which can help on carrying it out, to
develop the Egyptian Universities role in the field of adult
education