چکیده:
نقد کتاب از جمله سنتهای دانشگاهی برای ارزیابی سهم صاحبان اندیشه در زمینة پژوهش است که افزون بر ارتقاء سطح خواندنِ آگاهانة منتقد، زمینههای آفرینش اثر را از منظر نویسنده بررسی میکند. از این رو، نقد چیزی بیش از خلاصهی محتوای کتاب است. هدف از نقد پیشرو توصیف و ارزیابی کتاب روش تحقیق در زبان و زبانشناسی (نظری و عملی) نوشتة فردوس آقاگلزاده است تا از رهگذر آن نقاط قوت و ضعف این اثر را به دور از تعصب برشماریم. با طرح این پرسش که نویسنده در اثر خود چه مباحثی از روششناسی پژوهش را طرح کرده است، نگارنده میکوشد با استناد به رویکردی توصیفی-انتقادی ابعاد صوری و محتوایی این کتاب را مورد نقد قرار دهد. از یک سو، در کنار مزیتهایی همچون رعایت اصول و قواعد نگارشی و همسو بودن سرفصلهای کتاب با اهداف تعیینشده از سوی دیگر، شاهد کاستیهایی هستیم همچون عدم کاربست شیوهای یکپارچه در ارائة مفاهیم و عدم طبقهبندی انواع تحقیق بر اساس هدف، روش انجام پژوهش، سطوح و نوع اطلاعات.
A book review is an academic tradition to evaluate the thinkers' contributions to the field of research. It not only improves the reviewer's level of conscious reading, but also evaluates the context in which the book was written to form an opinion on the author's views. Therefore, a good review is more than just a summary of the contents. The present book review aims at describing and evaluating the book entitled “Research in Language and Linguistics” (Theoretical and Practical) by Ferdows Aghagolzadeh. In this way, it assesses the strengths and weaknesses of the book without any bias. By asking the question 'what issues of research methodology does the author raise in this book', the article tries to review the form and content of the book based on the descriptive-critical method. In addition to advantages such as observing rules and principles of writing and aligning the content with defined goals of the book, the shortcomings include not using a well-established method in providing the content and not classifying the research types based on purpose, research methods, levels and types of information.
خلاصه ماشینی:
با طرح ایـن پرسـش کـه نویسـنده در اثـر خـود چـه مبـاحثی از روش شناسی پژوهش را طـرح کـرده اسـت ، نگارنـده مـیکوشـد بـا اسـتناد بـه رویکـردی توصیفی ـ انتقادی ابعاد صوری و محتوایی این کتاب را مورد نقد قرار دهد.
از یـک سـو، در کنار مزیت هایی همچون رعایت اصول و قواعد نگارشی و همسو بودن سرفصل های کتـاب با اهداف تعیین شده از سوی دیگـر، شـاهد کاسـتیهـایی هسـتیم همچـون عـدم کاربسـت شیوه ای یکپارچه در ارائۀ مفاهیم و عدم طبقه بندی انـواع تحقیـق بـر اسـاس هـدف ، روش انجام پژوهش ، سطوح و نوع اطلاعات .
بخش سوم کتاب به معرفی ساختار صوری پایان نامه یا رساله میپردازد و تنها شامل یـک فصل است که در آن نویسنده اصول حاکم بر مراحل مختلف نگارش ایـن دو نـوع گـزارش تحقیق را شرح میدهد.
در بخش نخست که مشتمل بر ده فصل است ، نویسنده به طرح مباحـث نظـری تحقیق میپردازد و در پیشگفتار اشاره میکند که «مطالـب نظـری مطـرح شـده مـیتوانسـت مطالب بیش تر و شاید عمیق تر به لحاظ محتـوایی را داشـته باشـد و لـیکن بـا علـم بـه ایـن موضوع جهت اختصار و ساده نویسی تا حد ممکن به نحوی کـه علاقمنـدان بـه تحقیـق در رشته های زبان شناسی و وابسته در چمبرة مفاهیم نظـری محـض سـرگردان نشـوند مطالـب آورده شده است » (آقاگل زاده ١٣٩٥: ١٢).