چکیده:
هدف اصلی این تحقیق، طراحی الگویی جامع و بومی از کنترل راهبردی مطلوب در دانشگاه مورد مطالعه که ماهیتی نهادی و سازمانی دارد، میباشد که تلاش دارد ﺑﻪ اﯾﻦ پرسش ﭘﺎﺳﺦ دﻫﺪ ﮐﻪ سیستم ﮐﻨﺘﺮل راﻫﺒﺮدی مطلوب در محیط مورد نظر باید دارای چه عناصری باشد؟! و چگونه میتوان این عناصر را به صورت یک مدل منسجم به صورت سطحبندی و با کاربرد تکنیک معادلات ساختاری تفسیری فازی به کار گرفت. تحقیق حاضر به لحاظ هدف، از نوع کاربردی است که در آن با استفاده طرح ترکیبی- اکتشافی، عوامل و شاخصهای تاثیرگذار در مدل شناسایی و سپس برای بررسی جزئیات و سطحبندی مولفههای الگو از روشهای کمی استفاده میشود. یافتههای پژوهش در برگیرندهی 4 سطح میباشد که متغیر ارزشها و باورهای محوری در سطح یک قرار دارد و از قدرت تحریککنندگی بیشتر و میزان وابستگی کمتری برخوردار است. همچنین با توجه به اینکه متغیرهای فضا و محیط فیزیکی، فرایندهای تربیتی، کنترل همراستایی استراتژیک و تعاملات محیط داخلی در بالاترین سطح قرار گرفتهاند، این متغیرها دارای قدرت تحریکپذیری کمتر و میزان وابستگی بیشتری میباشند. از دیگر نتایج تحقیق این است که معیار ارزیابی فضا و محیط فیزیکی از نوع خودمختار است که میزان وابستگی و قدرت هدایت کمی دارد.
The main purpose of this research is to design a comprehensive and indigenous model of optimal strategic control in the university under study, which has an institutional and organizational nature, which tries to answer the question: What elements should have the desired control system in the desired environment ?! And how these elements can be applied as a coherent model in the form of grading and using the technique of fuzzy interpretive structural equations. In terms of purpose, the present study is an applied type in which using a hybrid-exploratory design, effective factors and indicators in the model are identified and then quantitative methods are used to examine the details and level the components of the model. The research findings include 4 levels, in which the values and core beliefs are at level one and have more stimulating power and less dependence. Also, due to the fact that the variables of space and physical environment, educational processes, strategic alignment control and internal environment interactions are at the highest level, these variables have less irritability and more dependence. Another result of the research is that the criterion for evaluating space and physical environment is of the autonomous type, which has a low degree of dependence and conductivity.
خلاصه ماشینی:
١- Strategic control ٢- Gaturu 170 ٣- Gebcynska ٤- Carlos در اين راستا يکي از نهادهاي مهم و اثرگذار در جامعه ي اسلامي که بايستي مطابق با تغييـرات محيطـي پيش روندگي دائم داشته باشند، دانشگاه ها هستند، اين مراکز نقش مهمي در تربيـت نيـروي انسـاني متعهـد، کارآمد و متناسب با تحولات و نيازهاي جامعه و نهادها در ابعـاد مختلـف اقتصـادي، فرهنگـي، اجتمـاعي، سياسي و اخلاقي دارند(آراسته و همکاران ، ١٣٩٧: ١٦٠) و بـدين سـان در سـال هـاي اخيـر عبـاراتي نظيـر دانشگاه هاي سازماني، نهادي و کارآفرين بروز و ظهور بيشتري پيدا کرده است .
از سوي ديگـر بـا توجـه بـه اينکه دانشگاه ها ارتباط مستقيمي با موضوعات علم و فناوري و کارآفريني دارند، نقشـي حيـاتي در رشـد و توسعه جامعه را ايفا ميکنند(الياسي و همکاران ، ١٣٩٨: ٢٨١)، لـذا در چنين شرايطي بسيار ضروري اســت که مسئولين و مديران عالي دانشگاه ها بـه اين سؤالات پاسخ گويند که «آيا در شرايط فعلي منابع و ظرفيـت - هاي مادي و انساني آن ها در راسـتاي اهداف و رسالت ذاتي دانشـگاه صرف ميشود؟» و«آيـا حرکت آن هـا از وضع موجود بـه سـمت اهـداف راهبردي و مأموريت هاي اساسيشان ميباشد يا خير؟!» بنابراين طبق توضيحات بيان شده ، طراحي الگويي جامع و بومي از سيستم پايش و کنترل راهبردي در محيط مورد مطالعه ، مسئله ي اصلي اين تحقيق است که با بررسي و تحليل مدل هاي موجود از کنترل راهبردي و ابعاد آن در ادبيات نظري، ميکوشد به ايـن پرسش پاسخ دهد که سيستم کنترل راهبردي اثربخش و مطلوب در دانشگاه مورد مطالعه که ماهيت نهادي و سازماني دارد، بايد داراي چه عناصر و مولفه هايي باشد؟!