چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی تربیت جنسی مبتنی بر آموزه های اسلام بر مهارتهای اجتماعی و خودشناسی انسجامی دانش آموزان نوجوان دختر انجام شده است. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان دختر نوجوان دوره ی متوسطه ی اول در سال تحصیلی 1401-1400 است که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از بین آنها تعداد 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است. جمع آوری داده ها، با استفاده از پرسشنامه ی مهارتهای اجتماعی (ماتسون،1983) و پرسشنامه خود شناسی انسجامی (قربانی و همکاران،2008) انجام گرفته و در نهایت با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شده است. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که اختلاف نمره مهارتهای اجتماعی و خودشناسی انسجامی در دو گروه کنترل و آزمایش معنادار است (sig=0.00<0.05) و می توان نتیجه گرفت آموزش به طور معنادار باعث افزایش نمره مهارتهای اجتماعی و خودشناسی انسجامی دانش آموزان شده است. با توجه به سن بحرانی دانش آموزان در این مقطع و نقش مهمی که در آینده ی نوجوانان دارد، نیاز است که به این موضوع واقع بینانه نگریسته شود و متولیان آموزشی، دوره های آموزشی تربیت جنسی متناسب با شرایط سنی دانش آموزان در این دوران و دوران بعدی برگزار نمایند.
خلاصه ماشینی:
اثربخشی تربیت جنسی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر مهارت های اجتماعی و خودشناسی انسجامی دانش آموزان نوجوان مرضیه جلیل پیران 1 ، زیبا جلیل پیران 2 1 کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی (نویسنده مسئول) 2 کارشناسی علوم تربیتی چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی تربیت جنسی مبتنی بر آموزههای اسلام بر مهارتهای اجتماعی و خودشناسی انسجامی دانش آموزان نوجوان دختر انجام شده است.
{مراجعه شود به فایل جدول الحاقی} با توجه به نتایج به دست آمده در جدول 7 ردیف اول، که مربوط به نتایج تحلیل کوواریانس نمرات مهارتهای اجتماعی دانش آموزان است، مشاهده میشود که اثر اصلی متغیر گروه در ستون معناداری برابر با صفر است و چون این مقدار (0.
53 مشاهده میشود؛ با مشاهده نتایج دو جدول (جدول 3 مربوط به آمار توصیفی و جدول 7 مربوط به نتایج تحلیل کوواریانس) مربوط به متغیر مهارتهای اجتماعی، میتوان گفت که بعد از مداخله " مهارتهای اجتماعی" دانش آموزان در گروه آزمایش بیشتر از گروه گواه است و همچنین با توجه به میزان افزایش میانگین در دو گروه گفته میشود که " مهارتهای اجتماعی" در بین دانش آموزان گروه آزمایش به میزان قابل توجهی ارتقا یافته است؛ بنابراین با توجه به یافته های حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس میتوان گفت آموزش تربیت جنسی بر " مهارتهای اجتماعی" دانش آموزان تاثیر دارد.
66 میباشد؛ بنابراین با توجه به یافته های حاصل از جدولهای ذکر شده (جدول 3 شاخصهای آماری و جدول 7 تحلیل کوواریانس) میتوان گفت که آموزش تربیت جنسی بر " خودشناسی انسجامی" دانش آموزان تاثیر دارد.
همچنین عاملی که تاثیر به سزایی در افزایش خود شناسی انسجامی دانش آموزان دارد آموزش تربیت جنسی است.