چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اعتیاد به اینترنت با ویژگیهای شخصیتی، خودکارآمدی و الگوهای تربیتی خانواده در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری با روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری متشکل از کلیه دانشآموزان پسر دوره متوسطه دوم شهرستان ساری به تعداد 2304 نفر بوده که از این تعداد 331 نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامههای استاندارد اعتیاد به اینترنت یانگ (1998)؛ ویژگی های شخصیتی نئو (1986) و خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران (1981) بود. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (کولموگروف- اسمیرنف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره) با استفاده از نرم افزار SPSS19مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتههای پژوهش نشان داد: 1- بین ویژگیهای شخصیتی با اعتیاد به اینترنت در دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. 2- بین خودکارآمدی با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. 3- بین الگوهای تربیتی خانواده با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. 4- الگوهای تربیتی خانواده، ویژگی های شخصیتی و خودکارآمدی به ترتیب پیش بینی کننده های مناسبی برای اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری است.
خلاصه ماشینی:
یافته های پژوهش نشان داد: ١- بین ویژگیهای شخصیتی با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری رابطه معکوس و معناداری وجود دارد.
٤- الگوهای تربیتی خانواده ، ویژگی های شخصیتی و خودکارآمدی به ترتیب پیش بینی کننده های مناسبی برای اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری است .
لذا با توجه به مطالب بیان شده ، این پژوهش درصدد پاسخ به این سؤال است که «آیا اعتیاد به اینترنت را می توان بر اساس ویژگی های شخصیتی ، خودکارآمدی و الگوهای تربیتی خانواده در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری پیش بینی کر روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش ، توصیفی از نوع همبستگی است .
بررسی فرضیه اول : بین ویژگی های شخصیتی با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری رابطه معناداری وجود دارد.
بررسی فرضیه سوم : بین الگوهای تربیتی خانواده با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
بررسی فرضیه اصلی : اعتیاد به اینترنت را می توان بر اساس ویژگی های شخصیتی ، خودکارآمدی و الگوهای تربیتی خانواده در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری پیش بینی کرد.
بحث و نتیجه گیری در بررسی فرضیه اصلی پژوهش ، یافته ها نشان داد که اعتیاد به اینترنت را می توان بر اساس ویژگی های شخصیتی ، خودکارآمدی و الگوهای تربیتی خانواده در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان ساری پیش بینی کرد.