چکیده:
هدف: کشف مولفههای کسبوکار کارآفرینانه در رشته علم اطلاعات و دانششناسی با رویکرد فراتحلیل هدف این پژوهش است. روش: پس از بررسی و پالایش 1709 مقاله مرتبط در رشته علم اطلاعات و دانششناسی انتشاریافته بین سالهای 2000 تا 2019، شانزده مقاله انتخاب و از درون آنها 31 مولفه شناسایی و با نرمافزار CMA2 و رویکرد اندازه اثر کوهن تحلیل شد. یافتهها: اندازة اثر مسـتقل و ترکیبـی همه مولفهها به غیر از انتشار یافتههای علمی، معنادار و قابـل قبـول است. نتایج حاکی از آن است که مولفه زیرساختهای فیزیکی (83/ 0)، بالاترین اندازة اثر است. روحیه علمی استادان (78/ 0) و اعتماد به نفس (75/ 0) در رتبههای بعد قرار دارند. نتیجهگیری: برای تقویت کسبوکار کارآفرینانه در میان فارغالتحصیلان در رشته باید متغیرهای فوق را در تدوین و اجرای برنامهها بهکارگرفت.
Objective: To explore future components of entrepreneurial business research in information science with a meta-analytical approach. Methodology: 1709 LIS journals articles on the topic published between 2000 and 2019 were reviewed. Sixteen were selected for meta-analysis. A total of 31 components were identified. CMA2 software and Cohen's effect size approach were used for data analysis. Finedings: The single and combined effect size of all components were significant. Physical infrastructure showed the highest effect size (0.83). Scientific morale of the educators (0.78) and "Self Confidence" (0.75) were in the next ranks. Conclusion: In order to enhance entrepreneurship business among LIS graduates, the above variables should be considered in desing and implementing programs.
خلاصه ماشینی:
یافته های پژوهش اطلاعات توصیفی مربوط به پژوهشهای منتخب در جدول ۱ آمده است جدول ۱ اطلاعات توصیفی پژوهش های منتخب مطالعه (Crumpton & Bird, 2019) (Toane and Figueiredo, 2018) (Faulkner, 2018 (Kavoura and Andersson, 2016) (Leonard & Clementson, 2012) جامعه مورد مطالعه ابزار جمع آوری اطلاعات ۱۰۰ کتابدار در آمریکا ۱۰۰ نفر از دانشجویان کتابداری کانادا و آمریکا ۴۶ کتابخانه عمومی در ایالات متحده پرسشنامه مصاحبه + پرسشنامه پرسشنامه ۴۰ نفر از استادان رشته کتابداری در فنلاند ۲۸۲ نفر از دانشجویان کتابداری در آمریکا دلفی پرسشنامه ( Amidu & Umaru, 2016) ۱۱۵ نفر از دانشجویان رشته علم اطلاعات در نیجریه پرسشنامه (Premand et al.
داده های ۱۲ پژوهش با پرسشنامه و ٤ پژوهش نیز با مصاحبه و پرسشنامه به دست آمد (جدول ۱) جدول ۲ عوامل موثر بر کسب و کار کارآفرینانه شاخص ساختار سازمانی انتشار یافته های علمی جذب منابع مالی قراردادهای پژوهشی ایجاد پارک علم و فناوری روحیه علمی و دانش پژوهی استادان ارزشهای مشترک تعامل مستمر با محیط تناسب آموخته ها با نیازهای کسب وکار ریسک پذیری موفقیت طلبی فراوانی درصد ٢٢/٣ ۴۵/۶ ٢٢/٣ ٢٢/٣ ٢٢/٣ ۴۵/۶ سلام خلاقیت و نوآوری مرکز کنترل درونی ۴۵/۶ ٢٢/٣ شاخص اعتماد به نفس استقلال طلبی برنامه ریزی محتوای آموزشی هنجارهای اجتماعی سیاست های حمایتی دولت زیر ساختهای فیزیکی تجهیزات پژوهشی باز بودن بازار داخلی فرهنگ کارآفرینانه روحیه آینده نگری شیوه آموزشی آینده محور یادگیری اجتماعی سواد آینده مهارت های تجزیه و تحلیل همکاریهای گروهی مهارت تصمیم گیری تفکر سیستمی فراوانی درصد ۴۵/۶ ٢٢/٣ ۳۵/۱۹ ٢٢/٣ ۴۵/۶ ۴۵/۶ ۴۵/۶ ٢٢/٣ ۴۵/۶ ٢٢/٣ ٢٢/٣ ٢٢/٣ ۴۵/۶ ٢٢/٣ ۳۱ متغیر در ١٦ مطالعه شناسایی شد.