چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر سیستم رواندرمانی تحلیل شناختی- رفتاری بر سوگیری توجه در دانشآموزان دختر دوره متوسطه اول دارای نشانههای اضطراب اجتماعی بود. طرح پژوهش، نیمهآزمایشی از نوع پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان دختر دارای اضطراب اجتماعی دوره متوسطه اول شهر خرمآباد در سال تحصیلی 99-1398 بود. حجم نمونه شامل 30 نفر بود که بهصورت تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. شرکتکنندههای دو گروه، پرسشنامه سوگیری توجه را بهعنوان پیشآزمون تکمیل کردند. سپس سیستم رواندرمانی تحلیل شناختی- رفتاری به مدت 11 جلسه 70 دقیقهای برای گروه آزمایش اجرا گردید. بهمنظور تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل کواریانس چندمتغیره و تکمتغیره استفاده شد. نتایج نشان داد، سیستم رواندرمانی تحلیل شناختی- رفتاری بهطور معناداری بر سوگیری توجه نوجوانان دارای نشانههای اضطراب اجتماعی مؤثر بوده است. پیشنهاد میشود، مشاوران و رواندرمانگران از این روش درمانی برای بهبود نشانههای اضطراب اجتماعی نوجوانان استفاده کنند.
The aim of this study was to investigate the effect of cognitive-behavioral analysis psychotherapy system on attention bias in female high school students with symptoms of social anxiety. The research design was a quasi-experimental pretest-posttest with a control group. The statistical population of the study included all female students with social anxiety in the first high school of Khorramabad in the academic year 2019-2020. The sample size consisted of 30 people who were randomly selected and assigned to experimental and control groups. Participants in both groups completed the Attention Bias Questionnaire as a pre-test. Then, the cognitive-behavioral analysis psychotherapy system was performed for 11 sessions of 70 minutes for the experimental group. Multivariate and univariate analysis of covariance were used to analyze the data. The results showed that the cognitive-behavioral analysis psychotherapy system was significantly effective on the attention orientation of adolescents with symptoms of social anxiety. It is recommended that counselors and psychotherapists use this treatment to improve the symptoms of adolescent social anxiety.