چکیده:
آموزش بزرگسالان روندی که در آن کسانی به نحوی دوره ی آموزشی شان قطع شده است.
آگاهانه برای دگرگونی یا پیشرفت اطلاعات, دانش و مهارت های خویش فعالیت هایی سازمان یافته و
پی در پی داشته باشند. مساله بی سوادی و کم سوادی یکی از مهم ترین مسایلی است که در حال
حاضر دامتگیر جوامع بش ری شده است وسیب عقظب ماندگی اچش_باغ وعقیم مانقخ
خلاقی_ت وتوانایی انسان ها می شود. سازمان یونسکو از اواخر قرن ۲۰ به طور جدی برای ریشه
کنی بیسوادی, اقداماتی را انجام داده است تا افراد را برای زندگی در قرن ۲۱ آماده سازد. این سازمان
درچهارمین کنفرانس خود درسال ۱۹۸۵درپاریس بیانیه ای رابا عنوان « حق آموختن به مردم جهان
» اعلام کرده است: حق آموختن یعنی حق خوافدن ونوشتن "حق پرسش وتفکر-حق
تجسم وخلق کردن-حق شناخت محیط خود وتدوین تاریخ - حق دسترسی به منابع آموزشی و
حق ارتقای کفایتهای فردی واجتماعی
خلاصه ماشینی:
بنا براين سيستم آموزشي خاصي براي آموزش در هر زمان بوجود آمده در اين چهار چوب موسسات ذيل ايجاد گرديده است : الف ) مراکز سواد آموزي که بدون محدويت سني دانش آموزان را ميپذيرند.
علي رغم تمامي تلاش هاي به عمل آمده در حوزه آموزش بزرگسالان اين حوزه آموزشي از پيشرفت رضايت بخش و مطلوبي برخوردار نبوده است .
از جمله ديگر اقدامات دولت در جهت گسترش سواد آموزي در ميان اقشار مختلف جامعه به ويژه جوانان مي توان به موارد ذيل اشاره نمود : ١- توسعه و بهبود برنامه هاي آموزشي مهارتي سازمان ها و وزارتخانه هاي گوناگون در جهت پيشرفت جوانان و آشنايي آنان با مهارت هاي بازار کار ٢-فراهم سازي فرصت هاي آموزش و پرورش با دامنه گسترده براي دانش آموزان و دانشجويان دختر جهت تحصيل در رشته هاي علوم پايه ، علوم فني و علوم مهندسي ٣- پويائي و افزايش مشارکت بخش خصوصي در حوزه آموزش و فراهم سازي امکانات و تجهيزات آموزشي در جهت توسعه جامعه و تحويل نيروي کار ماهر و باسواد ٤- دستيابي همگاني به آموزش و پرورش در جهت بهبود توانايي هاي نسل آتي و ارتقاء سطح کيفي زندگي شهروندان مالزيايي ٥-اعطاي کمک هاي مالي درراستاي دسترسي هرچه بيشتر اقشار کم درآمد و بي بضاعت به آموزش و پرورش ٦- توسعه موفقيت هاي آموزشي و پرورشي کشور تا تبديل کشور به قطب آموزش منطقه ٧- بازنگري و ارزيابي دائمي برنامه هاي آموزش همگاني درجهت بهبود کيفيت سرمايه گذاري درازمدت در پيشرفت منابع انساني کار آمد.