چکیده:
هدف اصلی این پژوهش بررسیتاثیر مسابقات ورزشی بر سلامت روانی و عملکرد تحصیلی داش آموزان دختر دبیرستانهای شهر البرز بود، این مطالعه، یک مطالعه میدانی از نوع نیمه تجربی بود. جامعه آماری این تحقق، شامل تمامی دانشآموزان دختر دوره متوسطه شهر البرز در سال تحصیلی 98 - 97 به تعداد 10241 نفر بود. روش نمونهگیری خوشهای و تعداد 400 نفر از دانش آموزان مدارس شهر البرز (200 نفر دانش آموز ورزشکار و 200 نفر دانش آموز غیر ورزشکار) نمونهگیری شد. ابزارجمع آوری اطلاعات پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (GHQ-28) بود. به منظور محاسبه روایی، از روش اعتبار محتوایی استفاده
شد، برای محاسبه پایایی پرسشنامه در بین 50 نفر از دانش آموزان توزیع و با استفاده از روش آلفای کرانباخ ضریب پایایی آزمون سلامت روانی در کل 94 / 0بدست آمد. عملکرد تحصیلی بر اساس معدل نیمسال اول سال تحصیلی 98 - 97 در نظرگرفته شد، نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که بین سلامت روانی و زیر مجموعههای آن و همچنین عملکرد تحصیلی در دوگروه ورزشکار و غیرورزشکار تفاوت معنیداری وجود دارد.(001 / 0> p)، نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین نمره سلامت روانی با عملکرد تحصیلی در گروه دانش آموزان دختر ورزشکار ارتباط معکوس معنی داری (18 / 0 - = r) برقرارمی باشد (012 / 0> p)، در کل میتوان نتیجه گرفت که دانش آموزان دختر ورزشکار نسبت به دانش آموزان دختر غیرورزشکار از عملکرد تحصیلی و سلامت روانی بالاتر و شکایات جسمانی، اضطراب، حساسیت بین فردی و افسردگی کمتری بر خوردارند و بین نمره سلامت روانی با عملکرد تحصیلی در گروه دانش آموزان دختر ورزشکار و غیرورزشکار ارتباط معکوس معنی داری برقرار میباشد، که این نتایج با نتایج اکثر مطالعات همسوست.
خلاصه ماشینی:
عملکرد تحصیلی بر اساس معدل نیمسال اول سال تحصیلی ٩٨-٩٧ در نظر گرفته شد، نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که بین سلامت روانی و زیر مجموعه های آن و همچنین عملکرد تحصیلی در دو گروه ورزشکار و غیرورزشکار تفاوت معنیداری وجود دارد(.
روش ها این مطالعه ، یک مطالعه میدانی از نوع نیمه تجربی میباشد و سعی دارد تأثیر ورزش کردن یا نکردن را که به عنوان متغیر مستقل شناخته شده ، برمیزان سلامت روانی و عملکردتحصیلی که به عنوان متغییر وابسته مدنظر می باشد، در دو گروه ورزشکار و غیرورزشکار مورد بررسی قرار دهد، به بیان دیگر، تحقیق حاضر درصدد است که وجود یا عدم وجود فعالیت بدنی را درنظر گرفته و میزان اختلاف بین سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دو گروه از دانش آموزان را مورد سنجش قرار دهد .
فرض دوم : بین سلامت روانی و زیر مجموعه های آن با عملکرد تحصیلی در دو گروه دختر ورزشکار و غیر ورزشکار ارتباظ معنی داری وجود دارد.
جهت تعیین ارتباط بین سلامت روانی و زیر مجموعه های آن با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر ورزشکار و غیر ورزشکار از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است .
A comparison of athletes and non athletes at highly selective colleges academic Performance and Performance and Personal development.
“High school student athletes: associations between intensity of participation and health factors”.