چکیده:
مقاله حاضر با هدف مقایسه تطبیقی سرفصلهای آموزشی دوره دافوس ایران با عمان با گرایش گروه زمینی انجام میشود. نوع تحقیق کاربردی و روش تحقیق توصیفی است. جامعه مورد مطالعه، مجموعهای از اسناد و مدارک مرتبط با سامانه آموزشی کشورهای ایران و عمان و نیز دافوس ایران و عمان است. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل کلیهی اساتید و خبرگان دافوس آجا و دافوس عمان هستند که در حوزه آموزش صاحبنظر بوده و به اصول آموزشی دافوس آجا و عمان آشنا بوده و همچنین کسانی که به کشور عمان و ایران اشراف دارند. روش تحقیق توصیفی بوده و نیز به صورت مصاحبه با خبرگان و نیز روش کتابخانهای با استفاده از کتاب و نشریات علمی، سایتهای اینترنتی، اسناد، مدارک و قوانین آموزشی کشور ایران و عمان به روشی تطبیقی صورت گرفته است. در این تحقیق، دادههای موردنیاز پس از جمعآوری و مقایسه تطبیقی، بهصورت جزءبهجزء به روش کیفی تحلیل گردیده است. نتایج پژوهش در زمینه سرفصلهای آموزشی دافوس عمان و دافوس آجا، تشابه دو دافوس در استفاده از سیستمهای غربی بوده؛ لیکن از منظر محتوا و غنای آموزش، دافوس آجا با توجه به ماموریت خود، آموزشهای عملی را به صورت صحنه واقعی برنامهریزی و اجرا مینماید و بر طرحریزی مشترک تاکتیکی تمرکز داشته در حالی که دافوس عمان بر فراگیری فرآیندهای تکنیکی رستهها تمرکز دارد.
A Contrastive Analysis of Command and Staff Course Educational Topics in Islamic Republic of Iran Army and the Sultanate of Oman ArmyAbstract: The present study is a comparison of the educational topics of Islamic Republic of Iran Army Command and Staff University (I.R.I.C.S.U) the Sultanate of Oman (I.R.O.C.S.U). The main aim of the research is to compare the educational topic of I.R.I.C.S.U and I.R.O.C.S.U including the theoretical lessons, research lessons and practical lessons. The type of research is applied with qualitative approach and the research methods is descriptive.The study population is a collection of documents related to the educational topics in the two countries as well as the educational topics of Iran and I.R.O.C.S.U.The statistical population includes all professors and experts of I.R.I.C.S.U in the field of education and are familiar with the educational principles of I.R.I.C.S.U, as well as those who have reliable information on the countries of I.R.O.C.S.U and I.R.I.C.S.U. The data has been collected using both library and field methods through books, scientific journals, documents, manuals and educational laws of the two countries in a contrastive analysis method. The data has been analyzed in details.The results indicate, use a western oriented program in the curriculum and classical education of Land Force trainings in the two universities. In terms of content, I.R.I.C.S.U plans and conducts its practical education in a more realistic mode regarding its mission, approach and types of threats.
خلاصه ماشینی:
- دروس عملي: (برنامه درسي کارشناسي ارشد مديريت دفاعي، ١٣٩٥ – دستورالعمل رزمايش روي نقشه مديريت دفاعي کارشناسي ارشد، سال ٩٩) الف ) رزمايشات : رزمايش هاي مشترک روي نقشه (ناهمتراز- کلاسيک - مقابله با عناصر گروهک هاي تارشگري): رزمايش هاي مشترک روي نقشه جهت نيل به اهداف آموزش دافوس آجا و به منظور ارائه يک الگوي آموزش عيني به دانشجويان به مدت ٥ روز به مرحله اجراء در ميآيد و دانشجويان با احراز مشاغل مختلف برابر مسئوليت هاي واگذاري به ايفاي نقش ميپردازند و اين رزمايش ها با اهداف ارتقاء سطح آموزش دانشجويان دافوس آجا، آشنايي دانشجويان با طرح ريزي و اجراي عمليات ، اقدامات فرمانده و ستاد در مراحل مختلف عمليات ، نحوه تعامل و همکاري با ساير نيروها، ارزيابي توانايي دانشجويان در ايفاي نقش ، در مسئوليت هاي واگذاري، تقويت حس اعتماد به نفس و بروز Exel- -1 خلاقيت ذهني دانشجويان ، کاربردي نمودن مفاهيم آموزش ارائه شده به صورت تئوري و مشخص نمودن مشکلات احتمالي در عمل اجرا ميگردد.
ليکن در پيشينه هاي تحقيقات ذکرشده به مقايسه تطبيقي سرفصل هاي آموزشي کشورهاي ديگر پرداخته و با نگرش به اينکه اين تحقيق علاوه بر مطالعه و بررسي موارد فوق و استفاده از نتايج تحقيقات گذشتگان است ، در نظر دارد تا سرفصل هاي آموزشي دوره دافوس آجا و دافوس سلطنت عمان را در حوزه محتوا و مشتمل بر دروس نظري (دروس تخصصي و دروس مشترک)، دروس پژوهشي (پايان نامه ، مطالعات گروهي، سخنراني، نشست ها، کارگاه هاي آموزشي) و دروس عملي (رزمايشات ، محورشناسي و بررسي منطقه عمليات ) مقايسه نموده تا نسبت به احصاء تشابه ها و تفاوت هاي موجود اين دو حوزه در برنامه تفصيلي دافوس دو کشور، نقاط قوت و ضعف هر يک را مورد واکاوي قرار داده و در پيشنهادهاي تحقيق ، راه کارهايي را براي ارتقاء اثربخشي نظام آموزشي دافوس و در نتيجه بهبود توان رزمي آجا ارائه نمايد.