چکیده:
در اغلب نظامهای آموزشی و از جمله نظام آموزشی ما، فراگیران از راهبردهای مطالعه و یادگیری اطلاع کافی ندارند و به همین دلیل و با تمام وقتیکه صرف مطالعه و درس خواندن میکنند یادگیری موثر و پایداری نخواهند داشت. مقاله حاضر با هدف بررسی راهکارهای موثر بر آموزش روشهای صحیح مطالعه و درس خواندن در دانشآموزان ابتدایی انجام گرفته است و با بررسی اسناد و مدارک علمی و پیشینههای تحقیقاتی مربوطه دنبال روشها و راهکار صحیح آموزش مطالعه صحیح به دانشآموزان هستیم. نتایج و یافتهها نشان میدهد که آشنایی با روشهای مطالعه فرصتهای مناسبی را برای یادگیری پایدار فراهم میکند و در پایان راهکارهایی برای چگونگی مطالعه روشمند و بهتر شدن یادگیری ذکر شده است.
خلاصه ماشینی:
(عطارخامنه و سيف به نقل از کرمي، ١٣٨٨) ارسطو معتقد بود که يادگيري و به کارگيري مهارت هاي مطالعه آسان نيست بلکه بايد سخت کوشيد، اما درنهايت سودي که خواهيد برد بيش از تلاشي است که به کار گرفته ايد.
(ظفري نژاد ١٣٩٠، ٨) بنابراين ، هدف از انجام اين پژوهش پاسخ به اين سؤال مهم است که مطالعه و روش هاي آن چگونه بايد باشد تا بتواند بر روي يادگيري و آموزش تأثير بگذارد؟ ١.
(نظري ١٣٨٣، ٤١) بنابراين مطالعه کردن ، فرايندي است براي برگزيدن نکته هاي يادگرفتني و سازمان دهي آن ها و به کارگيري روش هاي مؤثر جهت يادسپاري و بازيابي آن ها؛ اما خواندن فرايندي است که براي درک اطلاعات و دانسته هاي نگارشي به کار ميرود و دربرگيرنده تلاش هايي مانند يافتن انديشه هاي مهم و توضيح آن ها است .
مطالعه به رشد و پيشرفت شخصيت فرد کمک ميکند و از اين طريق انسان به بسط و گسترش تفکر خويش و حيطه آگاهيهاي خود ميپردازد؛ بنابراين اولين مهارتي که انسان بايد به آن دست يابد مهارت مطالعه صحيح و موفق است ؛ زيرا آدمي که در هر شرايطي که باشد از مطالعه جهت کسب آگاهي و غنيتر کردن محتواي ذهني خود بينياز نيست .
هدف نهايي اين مطالعات فقط آگاهي محض از اين روش ها نيست بلکه مي خواهد با ايجاد لحظاتي سودمند و لذت بخش براي افراد زمينه لازم را براي افزايش فعاليت هاي يادگيري فراهم سازد؛ چرا که مطالعه روشمند بر افزايش تمرکز و دقت و صرفه جويي در زمان تاثيرگذار است .