چکیده:
امروزه تعلیم و تربیت از دشوارترین، ظریف ترین و پرثمرترین امر انسانی به حساب میآید و کاری است پر ارج، وقت گیر که نتایج و ثمره نهایی آن دیر به بار مینشیند. عصر کنونی را دوره ای میدانند که در آن هدف از آموزش و پرورش تنها انتقال معلومات و تجارب بشری به هر نسل جدید نیست، بلکه رسالت آن ایجاد و تثبیت نگرش های مطلوب و شایسته در مخاطبان و درک و اقعیت های زندگی آنان و در نهایت ر شد و تعالی ابعاد وجودی انسان هاست این عصر را میتوان دوره ی تحقیقات فنآوری، تبادلات، انفجار دانش و عصر ارتباطات نام نهاد. امروزه با رشد تکنولوژی، زندگی انسان دچار تحولات گردیده است.
پیشرفت های اخیر در صنعت رایانه و اطلاع رسانی، روش های جدید را پیش روی مجریان برنامه های آموزشی قرار داده است. یکی از مهمترین عناصری که امروزه در یادگیری دانش آموزان و روند تدریس معلمان تاثیری زیادی دارد، استفاده از فناوریهای نوین در سیستم آموزش و پرورش است که دارای مزایای و به تبع معایبی است. فناوری نوین، انقلابی در تجارت، صنعت، خدمات و روابط اجتماعی ایجاد کرده و آموزش و یادگیری را نیز دستخوش تحولات عمیق و بنیادی نموده است. موسسات آموزش عالی باید نخستین نهادهایی باشند که از مزیتها و امکانات بالقوه ی فناوری اطلاعات و ارتباطات بهره مند میشوند و برای هماهنگی با عصر اطلاعات و تبیین نظام های مجازی، نسبت به راه اندازی محیط های نوین آموزشی اقدام مینمایند. این مقاله که با روش توصیفی و تحلیلی و برمبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، بر آن است که ضمن تعاریفی از فناوری نوین به بررسی این عنصر در سیستم آموزشی و میزان بهره وری در امر یادگیری را بررسی کند.
خلاصه ماشینی:
فناوري هاي نوين آموزشي و پرورشي و تأثيرات آن بر يادگيري دانش آموزان بدريه صحرانورد کارشناسي ارشد زبان و ادبيات فارسي، دبير رسمي آموزش و پرورش بخش اوز چکيده امروزه تعليم و تربيت از دشوارترين ، ظريف ترين و پرثمرترين امر انساني به حساب ميآيد و کاري است پر ارج ، وقت گير که نتايج و ثمره نهايي آن دير به بار مينشيند.
تنها راه غلبه بر اين بحران ها که نظام آموزشي ما گريبان گير آن است ، ايجاد و بارور ساختن فرهنگ استفاده از فناوري آموزشي و روش هاي نوين تدريس و طراحي منظم آموزش ميتواند تا حدودي ما را در رفع مشکلات ياد شده ياري نمايد.
فناوري آموزشي در جهان امروز فناوري آموزشي به مفهوم رويکردي بر چگونگي آموزش در ارتباط با اهداف توانسته است با تکيه بر اصول و يافته هاي علمي و به ويژه روان شناسي يادگيري، ابزار وسائل در دسترس را، اعم از اشياء ساده اي همانند گچ و تابلوي کلاس و 230 يا دستگاه پيچيده اي مانند کامپيوتر، براي بهينه کردن آموزش و بالا بردن کيفيت آن به خدمت گيرد و علاوه بر اين ، شيوه هايي نشان دهد که دانش آموزان با مطالب درسي خلاقانه برخورد کنند و با راهنمايي معلمان خويش ، اقدام به تهيه و توليد برخي از مواد آموزشي مورد نياز نمايند و در اين راه علايق و مهارت هاي خود را بکار گيرند تا نتايج مطلوب از آموزش حاصل شود.