چکیده:
دانشگاههای دولتی در ایران طبق الزامهای قانونی و استانداردهای بخش عمومی صورتهای مالی تهیه میکنند. با این وجود این صورتهای مالی همراه با گزارش فعالیت سالانه به نحوی که در بخشهای اقتصادی مرسوم است، نمیباشد. تهیه چنین گزارشهایی در اساسنامه برخی دانشگاهها الزامی است. هدف این پژوهش تدوین چارچوبی برای گزارشگری سالانه دانشگاهها میباشد تا ذینفعان بتوانند اطلاعات منسجم و شفافی از حوزههای مختلف دانشگاه داشته باشند و الزام اساسنامهای به نحو یکنواخت و جامعی رعایت شود. این پژوهش کاربردی است و به روش سندکاوی، تحلیل محتوا و پیمایش اجرا شده است. ابتدا گزارشهای سالانه 20 دانشگاه خارجی تحلیل محتوا گردید و مؤلفههای گزارشگری، شناسایی شد. جهت اعتبارسنجی، از طریق پرسشنامه اقدام به جمعآوری نظر 28 متخصص گردید و چارچوب پیشنهادی گزارشگری سالانه دانشگاهها تدوین شد. نتایج پژوهش نشان میدهد که گزارشهای سالانه باید دربرگیرنده اطلاعات در حوزه آموزش، پژوهش، نوآوری، سلامت، هنر، اجتماعی، محیط زیست، ایمنی، ارتباطات و فناوری اطلاعات، پشتیبانی، صنعت، مراسم، اقتخارات، نظرسنجی، رتبهبندی، اطلاعات جمعیتی، زیرساختها، منابع انسانی، راهبری و مولفههای مالی باشد. همچنین ارائه اطلاعات در حوزه پژوهش، زیرساختها و اطلاعات درآمد و هزینه بیشترین اهمیت را میان سایر مولفهها داشتهاند. این پژوهش برای اولینبار چارچوب گزارشگری سالانه دانشگاهها را در ایران پیشنهاد مینماید و به غنای ادبیات موجود در خصوص گزارشگری میافزاید. همچنین شواهد علمی برای سازمان حسابرسی جهت ترویج گزارشگری پایداری و نیز یکپارچه در بخش عمومی فراهم میکند.
Public universities in Iran prepare financial statements according to the legal requirements and public sector accounting standards. However, these financial statements accompanied by the annual activity reports are not the same as the annual reports prepared in economic sectors. Preparation of such reports is mandatory in the articles of association of some universities. Our purpose is to design a framework for the annual reporting of universities so that the stakeholders can have coherent and transparent information about the various fields of the university. This study is an applied research conducted through document analysis, content analysis and survey. First, by reviewing the annual reports of twenty universities, we do a content analysis and identify components of the annual reports of the universities. Then, in order to validate the framework of the annual report, we use 28 experts’ opinions collected through a questionnaire in order to present our proposed framework for the annual reporting. Our results show that providing information in the fields of education, research, innovation, health, art, social, environmental, safety, communication and information technology, supporting activities, industry, ceremony, awards, survey, ranking, demographic information, infrastructures, human resources, governance and financial components are useful for stakeholders. Also, research information, infrastructures, and revenue and expense information are the most important components. Our research presents an annual reporting framework for universities for the first time in Iran and adds to the existing literature regarding integrated reporting.
خلاصه ماشینی:
Ø مقدمه : پیام رؤسا و مجریان مراکز و دانشکده هـا، شـرح مأموریـت و چشـم انـداز، شرح خلاصه فعالیت اجرایی Ø آمــوزش : برگــزاری کنفــرانس هــا، نشســت هــا، ســمینارها، مصــاحبه هــا، تورهــا (آموزشــی-تفریحــی)، کارگــاه هــا، دوره هــا، نمایشــگاه هــای آموزشــی اعضــای هیئــت علمــی، اســاتید، دانشــجویان ، کارکنــان ؛ برنامــه هــای تابســتانی آموزشــی دانشجویان ، اساتید و سایر پژوهشگران ؛ ارائه برنامه کارآموزی بـرای دانشـجویان ؛ ارائـه و توســعه آمـوزش ترکیبــی (مجــازی و حضـوری)؛ آمــوزش و حمایــت از عدالت اجتماعی (عدم تبعیض و برابـری جنسـیتی) و حقـوق بشـر بـه دانشـجویان ، اساتید، پژوهشگران ، کارکنان و سـایرین ؛ ارائـه آمـوزش هـای آزاد و حرفـه ای بـه دانشجویان و سایرین ؛ ارائه آموزش هـا و مهـارت هـای مـدیریتی بـه دانشـجویان و سایرین ؛ ارائه اطلاعات درخصوص آمار و نتایج عملکردی(بـه شـکل نمـوداری و توصیفی) در حوزه آموزش ؛ ارائه اطلاعـات درخصـوص تعـداد، نـوع مـدارک و گواهیهای آموزشی ارائه شده به دانشـجویان و سـایرین ؛ اطلاعـات در خصـوص تعداد دانشجویان در رشته ها و مقاطع تحصیلی؛ نحوه ارزیابی و نظارت بـر کیفیـت آمـوزش ؛ معرفــی رشــته هـای نوظهــور؛ ارتقــای کیفیـت آمــوزش ؛ تقویــت زبــان انگلیسـی؛ تغییـرات در منشـور آمـوزش ؛ امکانـات ویـژه بـرای معلـولین ؛ ارتقـای کلاس ها از طریق آموزش مبتنی بر یادگیری عملی؛ برنامه های آموزشی موجود و آتی در مراکز رشد دانشگاه .
edu/sites/g/files/sbiybj21416/files/ media/file/ stanford-annual-financial-report-2019.
pdf Annual Report and Financial statements.
pdf Pembroke ٫(٢٠٢٠) st July٣١ Annual Report and Financial Statements College.
uk /sites/default /files/migrated/annual_report_and_financial_statements_2020.
Annual Report and Financial Statements Oxford university.
uk/system/files/ university_ of_cambridge_group_annual_reports_financial_statements_2020- 21_o.