چکیده:
هدف کلی پژوهش حاضر "بررسی عوامل موثر در ترک تحصیل و ارائه راهکارهای کاهش آن در
دانش آموزان تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی (ره) شهرستان بجنورد" بود. پژوهش از نظر هدف,
کاربردی و از لحاظ نوع پژوهش و شیوه اجرا توصیفی - تحلیلی» از نوع مقطعی بود. جامعه آماری شامل
کلیه کارشناسان و مدیران آموزش و پرورش و مدارس و کارشناسان کمیته امداد به ترتیب به تعداد ۶۳۱ و
٩ نفر که ۲۴۸ نفر طبق فرمول کوکران و به شیوه نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. دادههای این
پژوهش پرسشنامه محقق ساخته عوامل موثر در تراک تحصیل جمع آوری شد که روایی آنها از نوع
صوری و محتوایی بود و مورد تائید اساتید حوزه مدیریت قرار گرفت و پایایی آنها از طریق آلفای
کرونباخ به (۰/۹۱) برآورد گردید. برای تجزیهوتحلیل دادهها در بخش آمار توصیفی از (جدول توزیع
فراوانی» نمودار» میانگین» انحراف معیار و محاسبه شاخصهای مرکزی و پراکندگی) و در بخش آمار
استنباطی تجزیهوتحلیل دادهها جهت دستیابی به نتایج فرضیههای تحقیق» از تحلیل ساختاری و فریدمن با
نرمافزار PLS3وspss21استفاده شد. نتایج نشان داد عوامل اقتصادی ۳۶ درصد» فرهنگی -اجتماعی
۶ درصد» آموزشگاهی ۵۰ درصد» فردی ۶۰ درصده» خانوادگی ۷۱ درصد در ترک تحصیل دانش آموزان
تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی (ره) شهرستان بجنورد تاثیر دارند. میتوان نتیجه گرفت که نظام
آموزشی و بهطور کل دولتها باید زمینه فقرزدایی در تمام ابعاد فرهنگی - اجتماعی» اقتصادی»
خانوادگی» آموزشگاهی» فردی را به وجود آورند.
خلاصه ماشینی:
نتايج نشان داد عوامل اقتصادي ٣٦ درصد، فرهنگي –اجتماعي ٤٦ درصد، آموزشگاهي ٥٠ درصد، فردي ٦٠ درصد، خانوادگي ٧١ درصد در ترک تحصيل دانش آموزان تحت پوشش کميته امداد امام خميني (ره ) شهرستان بجنورد تاثير دارند.
مسئله ترک تحصيلي با اتلاف در آموزش وپرورش يکي از مهم ترين مسائل نظام هاي آموزشي و پرورش در اغلب کشورهاي جهان است و منابعي که از اين راه تلف ميشود خواه به صورت عمر انسان ها باشد خواه به صورت منابع مادي و مالي و خواه به صورت فرصت هاي ازدست رفته ، هر سال رقم قابل توجهي را تشکيل ميدهند.
از چشم انداز نظري، در بررسي علت ترک تحصيل هاي صورت گرفته در جهان ، علاوه بر فقر مالي که به اشتغال کودکان يا نوجوانان منجر ميشود، فقر انگيزشي نيز نقش مهمي ايفا ميکند به طوريکه ميزان بالاي بيکاران تحصيل کرده سبب ميشود دانش آموزان و خانواده هايشان به ادامه تحصيل و رفتن به مقاطع بالاتر به شکل يک امر غيرضروري نگاه کنند و کسب درآمد از سنين پايين را برگرفتن مدرک و پيوستن به جمعيت بيکاران را ترجيح دهند در واقع بروندادهاي دانش آموزان در نتيجه روابط علت و معلولي ساده به وجود نميآيد، بلکه به نظر ميرسد حاصل تعاملات منظم عوامل فردي (ويژگيهاي دانش آموزان ) و بافتي (ويژگيهاي محيط آموزشي) است .
٣-٤- آزمون سؤال ١-٣-٤- آزمون سؤال اصلي پژوهش عوامل مؤثر در ترک تحصيل و ارائه راهکارهاي کاهش آن در دانش آموزان تحت پوشش کميته امداد امام خميني (ره ) شهرستان بجنورد کدامند؟ شکل هاي ٤-٨ و ٤-٩ تحليل عاملي و آزمون تي رابطه را نشان ميدهد.