چکیده:
هدف: تحقیق حاضر در پی توصیف و تبیین بررسی رابطه بین سبک زندگی و زندگی در خوابگاه های دانشجویی از یک نمونه 240 نفره از بین دانشجویان 20-32 ساله ساکن در خوابگاه های دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی می باشد. مود و روش ها: این تحقیق با استفاده از روش پیمایش انجام گرفته است و داده های مورد نظر نیز از طریق پرسشنامه جمعآوری و استخراج و تحلیل شده است. مطالعات حاضر در قالب چهارچوب نظری برگرفته از نظریات جامعه شناسان، روان شناسان و مردم شناسان در زمینه سبک زندگی می باشد و از نظریات گیدنز در زمینه سبک زندگی استفاده شده است. در این راستا، پژوهش حاضر با بهره گیری از رویکرد پیمایشی و با هدف دسته بندی و تحلیل سبک زندگی دانشجویان ساکن در خوابگاهها و همچنین گزارشات علمی در زمینه سبک زندگی خوابگاهی و نحوه نگرش دانشجویان در منابع مرتبط داخلی و خارجی به دسته بندی فیش های گردآوری شده پرداخته و سپس با SPSS وemos نسبت به تبیین و تحلیل داده ها پرداخته شد. یافته ها: با توجه به یافته ها سبک زندگی راهی برای تعریف ارزش ها، نگرش ها و رفتار (هویت) افراد است. نتیجه گیری: نتیجه گیری می شود خوابگاه دانشجویی مکانی است برای یادگیری دانشجویان خوابگاهی؛ و هر گونه شناخت بیشتر در این مورد می تواند از هرگونه آسیب های زندگی خوابگاهی جلوگیری به عمل آورد.
Purpose: The present study seeks to describe and explain the relationship between lifestyle and life in student dormitories from a sample of 240 people among students aged 20-32 living in dormitories of Khajeh Nasir al-Din Tusi University of Technology.
Materials and Methods: This research has been done using the survey method and the data have been collected, extracted and analyzed through a questionnaire. The present studies are based on the theories of sociologists, psychologists and anthropologists in the field of lifestyle and Giddens' theories in the field of lifestyle have been used. In this regard, the present study uses a survey approach and aims to categorize and analyze the lifestyle of students living in dormitories as well as scientific reports on dormitory lifestyle and students' attitudes in related domestic and foreign sources to the collection of collection slips. The data were then explained and analyzed with SPSS and emos.
Findings: According to the findings, lifestyle is a way to define the values, attitudes and behavior (identity) of people.
Conclusion: It can be concluded that dormitory is a place for dormitory students to learn; and any further knowledge in this regard can prevent any harm to dormitory life.