چکیده:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل ارتباطی جهتگیری مذهبی، هوش اخلاقی، مسئولیتپذیری، همدلی، نوعدوستی و بخشودگی بین فردی دانش آموزان آموزش از راه دور در مناطق نظامی نشین تهران انجام شد. روش: جامعه آماری پژوهش را دانشآموزان آموزش از راه دور (آموزش مجازی) در محلات نظامی نشین شهر تهران در سال تحصیلی 1400 تشکیل داد و دامنهی سنی آزمودنیها از 15 تا 17 است. نمونه پژوهش تعداد 264 نفر از دانش آموزان به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب و به ابزار پژوهش پاسخ دادند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامههای جهتگیری مذهبی، هوش اخلاقی، مسئولیت پذیری، همدلی، نوع دوستی و بخشودگی بود. دادهها پس از جمعآوری با روش آماری همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر و با نرم افزار SPSS25 و AMOS24 مورد تحلیل قرار گرفتند. یافتهها: یافتهها نشان داد اثرمستقیم مذهب درونی (31/0=β)، هوش اخلاقی (23/0=β)، نوع دوستی (11/0=β) و همدلی (14/0=β) بر بخشودگی مورد تایید قرار گرفت (01/0P<)، اما این جهتگیری مذهبی بیرونی و مسئولیت پذیری بر بخشودگی اثر مستقیمی نداشت. (05/0P<). همچنین همچنین نقش میانجیگری همدلی، مسئولیت پذیری و نوع دوستی در رابطه ی بین مولفه جهتگیری مذهبی و هوش اخلاقی بر بخشودگی معنیدار است.(01/0P<). نتایج: مدل پژوهش حاضر مبنی بر بررسی نقش همدلی، مسئولیت پذیری و نوع دوستی در رابطه ی بین مولفه جهتگیری مذهبی و هوش اخلاقی بر بخشودگی از برازش مطلوب برخوردار است و جهتگیری مذهبی و هوش اخلاقی بر بخشودگی اثر مستقیم و غیرمستقیم دارند.
Aim: The purpose of this research was to investigate the communication model of religious orientation, moral intelligence, responsibility, empathy, altruism, and interpersonal forgiveness of distance education students in the military-occupied areas of Tehran. Method: The statistical population of the research was formed by students of distance education (virtual education) in military neighborhoods of Tehran in the academic year of 1400, and the age range of the subjects is from 15 to 17. Research sample: 264 students were selected by random sampling method and responded to the research tool. The research tools included questionnaires of religious orientation, moral intelligence, responsibility, empathy, altruism and forgiveness. After collecting the data, they were analyzed with Pearson correlation and path analysis and with SPSS25 and AMOS24 software. Findings: The findings showed the direct effect of internal religion (β=0.31), moral intelligence (β=0.23), altruism (β=0.11) and empathy (β=0.14) on forgiveness. (P < 0.01), but this external religious orientation and responsibility did not have a direct effect on forgiveness. (P<0.05). Also, the mediating role of empathy, responsibility and altruism in the relationship between religious orientation component and moral intelligence on forgiveness is significant (P<0.01). Results: The current research model based on investigating the role of empathy, responsibility and altruism in the relationship between the component of religious orientation and moral intelligence on forgiveness has a good fit, and religious orientation and moral intelligence have direct and indirect effects on forgiveness