چکیده:
مطالعه حاضر با هدف ارزیابی نقش میانجیگری نشخوار فکری و نقش تعدیلکننده خودکنترلی در رابطه بین استرس ادراکشده و اعتیاد به تلفن همراه در دوران همهگیری کووید_۱۹انجام شد. جامعه پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه تهران در سال ۱۴٠٠ بودند که از میان آنها ۲۳٠ نفر به روش نمونهگیری داوطلبانه انتخاب شدند و به صورت آنلاین به مقیاسهای افسردگی، اضطراب و استرس لاویبوند، نشخوار فکری نولن_هوکسما، خودکنترلی تانجی و اعتیاد موبایل کوهی پاسخ دادند. دادهها با روش معادلات ساختاری تحلیل شدند. نتایج این مطالعه نشان داد در طول همهگیری کووید_۱۹، استرس ادراکشده به طور مثبت اعتیاد دانشجویان به تلفن همراه را پیشبینی میکند. نشخوار فکری نقش واسطهای را بین استرس ادراکشده و اعتیاد به تلفن همراه ایفا میکند. علاوه بر این، خودکنترلی تاثیر استرس ادراکشده بر نشخوار فکری و تاثیر نشخوار فکری را بر اعتیاد به تلفن همراه را تعدیل میکند. این مطالعه به اهمیت نقش نشخوار فکری و خودکنترلی در درک رابطه احتمالی بین استرس ادراک شده و اعتیاد به تلفن همراه میپردازد که میتواند در توسعه مداخلات برای کاهش رفتار مشکلساز در بین دانشجویان در طول همهگیری کووید_۱۹ مورد استفاده قرار گیرد.
This study aimed to examine the mediating role of rumination and self-control in the link between perceived stress and mobile phone addiction during the COVID-19 epidemic. The present study was conducted using a correlational method and a structural equation modeling approach.The statistical population of the study included Tehran province college students which 230 people were selected voluntarily and answered the online scales include Depression-Anxiety-Stress, Smartphone Addiction, Ruminative Responses and Self-Control. The results the structural equation model showed that during the COVID-19 pandemic, perceived stress predicts the students addiction to cell phone positively. Rumination plays a mediator role between perceived stress and cell phone addiction. Moreover, self-control moderates the effect of the mediator role between perceived stress on rumination, and effect of rumination on cell phone addiction. This study focuses on the importance of rumination and self-control in understanding a probable association between perceived stress and cell phone addiction, that can be used to develop the interventions to reduce the problematic behavior among the students the COVID-19 pandemic.