چکیده:
هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین رابطه وابستگی به بازیهای آنلاین با اضطراب اجتماعی در نوجوانان میباشد. جامعه آماری پژوهش را کلیهی دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهر تهران در نیمسال دوم سال تحصیلی 99-1398 تشکیل میدهند که از بین آنان بر اساس جدول مورگان و روش نمونهگیری در دسترس تعداد 320 نفر انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری در این پژوهش پرسشنامه اعتیاد به بازیهای آنلاین وانگ و چانگ (2002) و پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک (1996) بود. تجزیه و تحلیل دادهها در دو بخش توصیفی و استنباطی (آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون) با استفاده از نرمافزار SPSS-22 صورت گرفت. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که اضطراب اجتماعی پیشبینیکننده معناداری برای وابستگی به بازیهای آنلاین در دانشآموزان مقطع متوسطه میباشد و در سطح معناداری 01/0 با ضریب بتا 14/0، بهصورت مثبت وابستگی به بازیهای آنلاین را پیشبینی کرده است.
The purpose of this research is to determine the relationship between addiction to online games and social anxiety in teenagers. The statistical population of the research consists of all the students of the first secondary level of Tehran city in the second semester of the academic year 2018-2019, of which 320 people were selected based on the Morgan table and available sampling method. The measurement tool in this research was Wang and Chang's online game addiction questionnaire (2002) and Jarbak's social anxiety questionnaire (1996). Data analysis was done in two descriptive and inferential sections (Pearson correlation coefficient test and regression analysis) using SPSS-22 software. The results of the research indicated that social anxiety is a significant predictor of addiction to online games in high school students and positively predicted addiction to online games at a significance level of 0.01 with a beta coefficient of 0.14.
خلاصه ماشینی:
نتايج پژوهش حاکي از آن بود که اضطراب اجتماعي پيش بيني کننده معناداري براي وابستگي به بازي هاي آنلاين در دانش آموزان مقطع متوسطه ميباشد و در سطح معناداري ٠/٠١ با ضريب بتا ٠/١٤، به صورت مثبت وابستگي به بازي هاي آنلاين را پيش بيني کرده است .
واژه هاي کليدي: وابستگي به بازيهاي آنلاين ، اعتياد به اينترنت ، اضطراب اجتماعي ١- کارشناسي ارشد مشاوره گرايش خانواده ، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال ، تهران ، ايران (نويسنده مسئول ) gmail.
در اين رابطه ، نتايج پژوهش هانشان داده است که اعتياد به بازيهاي رايانه اي و اينترنتي ، دامنه وسيع تري از رفتارهاي کودکان و نوجوانان را در بر مي گيرد و سبب آسيب هاي جدي به دانش آموزان و خانواده هاي آنان مي شود (گريفيتس ،٣ ٢٠١٠؛ اکبري، ١٣٩٦).
& Chen 3 Griffiths 4 McCall 5 Beck 6 social anxiety disorder 7 Bressert پرسشنامه اعتياد به بازي هاي آنلاين وانگ و چانگ (٢٠٠٢): اين پر سشنامه توسط وانگ و چانگ (٢٠٠٢) ساخته شد.
جدول ٤: آزمون رگرسيون براي فرضيه پژوهش (به تصویر صفحه مراجعه شود) بر اساس نتايج به دست آمده از تحليل رگرسيون ، متغير اضطراب اجتماعي پيش بينيکننده معناداري براي وابستگي به بازيهاي آنلاين در دانش آموزان مقطع متوسطه ميباشد و در سطح معناداري ٠/٠١ با ضريب بتا ٠/١٤، به صورت مثبت وابستگي به بازيهاي آنلاين را پيش بيني کرده است .