چکیده:
واقعۀ غدیر از مهمترین رویدادهای تاریخ اسلام و آخرین مجلس عمومی رسول خدا $ جهت معرفی جانشین پس از خود در قالب امامت است. اهمیت این حادثه و منزلت ولایت و امامت در جامعه اسلامی، شاعران بسیاری، از جمله شاعران فارسی زبان را برآن داشته که در اشعار خود به معرفی و تبیین این واقعه مهم بپردازند. کسایی مروزی شاعر قرن چهارم هجری قمری نیز از جمله شعرای شیعی فارسی زبان است که قصایدی را با بهرهگیری مضمونی، سبکی و واژگانی از خطبۀ غدیر سروده است و از طریق روابط بینامتنی میتوان به تحلیل آنها پرداخت. بینامتنی نظریهای است که به بررسی روابط و تعامل بین متنها میپردازد. بر اساس این نظریه، هر متن بر پایۀ متونی که پیشتر خوانده شده است، معنا میدهد. پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی در پی پاسخ به این سؤال برآمده است که تحلیل روابط بینامتنیِ «فهم و فضل» در خطبۀ غدیر و غدیریه کساییِ مروزی چگونه است؟ نتایج پژوهش بیانگر آن است که حضور و تسلط واژگان و اصطلاحات حوزۀ مفهومی فضل و فهم و بسامد به کارگیری و پیوند این دو واژه و مفهوم نشان از اهمیت آنها در هر دو متن حاضر و غائب دارد.
The Ghadir event is one of the most important events in the history of Islam and the last general assembly of the Messenger of Allah to introduce his successor in the form of Imamate. The importance of this incident and the status of Wilayat and Imamate in the Islamic society have prompted many poets, including Persian poets, to introduce and explain this important event in their poems. Kasayi Marvzi, a poet of the 4th century AH, is also one of the Persian-speaking Shia poets who wrote poems using the theme, style, and vocabulary of Ghadir's sermon, and they can be analyzed through intertextual relationships. Intertextuality is a theory that examines the relationships and interactions between texts. According to this theory, each text gives meaning based on the texts that have been read before. The present research, with a descriptive and analytical method, has sought to answer the question, what is the analysis of the intertextual relations of "understanding and grace" in the sermon of Ghadir and Ghadiriyah of Kasayi Marvzi? The results of the research show that the presence and mastery of words and terms in the conceptual field of grace and understanding and the frequency of using and connecting these two words and concepts show their importance in both present and absent texts.