چکیده:
هدف: پژوهش حاضر با هدف مکان گزینی مراکز آموزشی بر اساس شناسایی مولفه های راهبردی نظام آموزشی در ناحیه یک کرمان و پیش بینی جمعیت دانش آموزی انجام گرفته است. مواد و روش ها: مکان گزینی مراکز آموزشی با توجه به مسایل عدیده شهری، موضوعی با اهمیت در برنامه ریزی آموزشی می باشد . هدف این پژوهش تعیین مولفه های اصلی راهبردهای نظام آموزشی، پیش بینی جمعیت دانش آموزی و مکان گزینی مراکز آموزشی بر اساس مولفه های ذکر شده بود تا سال 1410 بود. روش پژوهش توصیفی – تحلیلی و در پیش جمعیت جمعیت به شکل روند یابی بود . داده ها با استفاده از شیو ه میدانی و با استفاده از سامانه همگام در آموزش و پرورش جمع آوری و داده ها در نرم افزار AUTOCADوARCGIS ایجاد و نقشه ها ی لازم استخراج شد. محدوده مورد مطالعه مدارس دولتی ناحیه یک شهر کرمان درسال 1400 بود. بحث و نتیجه گیری: یافته های پژوهش نشان داد که در مصاحبه با یاران و خبرگان آموزشی، مولفه های اصلی در راهبردهای نظام آموزشی شامل مهاجرت، حاشیه نشینی، رشد و توسعه شهرک ها، مدارس خاص، افزایش مدارس فنی نسبت به نظری، پوشش تحصیلی، شعاع دسترسی، سازگاری با کاربری همجوار و تراکم کلاسی می باشند. همچنین جمعیت دانش آموزی در دوره ابتدایی ناحیه یک کرمان در سال 1410 نسبت به سال پایه 1400 با کاهش نسبی و در دوره های متوسطه اول، متوسطه نظری، فنی و کاردانش با افزایش نسبی جمعیت دانش آموزی روبرو خواهیم بود. در مکان یابی نیز با استفاده از جهت گیری های نظام آموزشی ، تابع تعیین حریم، ترکیب نقشه و یکپارچه سازی در محیط GIS مکان گزینی مدارس با ادرس جغرافیایی آنها تا سال 1410 مشخص شدند که لازم است در این مناطق، مدارس مربوطه احداث شوند. نتایج به دست آمده مبنی بر افزایش دانش آموزان تا سال هدف در دوره دوم متوسطه به ویژه رشتهای فنی و کاردانش نشان دهنده نقش سیاست گذار در هدایت تحصیلی دانش آموزان به رشته های فنی می باشد. با توجه به مسایل پیچیده شهری مانند مهاجرت، حاشیه نشینی و رشد و توسعه شهرک ها پیشنهاد می شود مطالعات بیشتر در خصوص طراحی الگوی مفهومی مسایل شهری در جهت مکان یابی مراکز آموزشی شهر کرمان صورت گیرد.
.Objective: The current research was conducted with the aim of locating educational centers based on the main components of the strategic components of the educational system in one district of Kerman and predicting the student population.Materials and Methods: The location of educational centers is an important issue in educational planning due to many urban issues. The purpose of this research was to determine the main components of the orientation of the educational system, predict the student population and locate educational units based on the mentioned components. The research method was descriptive-analytical and pre-population in the form of trend finding. The data was collected using the field method and using the synchronous system in education, and the data was created in AUTOCAD and ARCGIS software, and the necessary maps were extracted. The scope of the study was public schools of the first district of Kerman city in 2021. Discussion and Conclusion: The findings of the research showed that in the interviews with the assistants and educational experts, the main components in orientation for locating include migration, marginalization, growth and development of settlements, special schools, increase of technical schools compared to theoretical ones, educational coverage, access to school, compatibility with neighboring users and class density. Also, the student population in the elementary school of one district of Kerman in 2031 will face a relative decrease compared to the basic year of 1400, and in the first high school, theoretical, technical, and professional high school courses, we will face a relative increase in the student population. In locating, using the strategic components of the educational system, Buffering, map calculator and union in the GIS environment which is necessary to build the relevant schools in these areas in 2031. The results obtained regarding the increase of students up to the target year in the second year of high school, especially in technical and professional fields, show the role of the policy maker in guiding students to technical fields. Considering complex urban issues such as migration, marginalization, and the growth and development of settlements, it is suggested that more studies be conducted regarding the design of the conceptual model of urban issues in the direction of locating educational centers in Kerman.