چکیده:
چکیدهطرح شهید بهنام محمدی ازجمله طرحهای تربیتی سازمان بسیج بوده که از سال 1397 با چشمانداز ششساله توسط سازمان بسیج دانشآموزی و با همکاری اداره آموزشوپرورش در برخی از مدارس متوسطه اول به اجرا درآمد. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی طرح رشد و بالندگی شهید بهنام محمدی بود. تحقیق بر مبنای هدف از نوع کاربردی و بر مبنای ماهیت و روش، توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق 736 نفر و حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 377 نفر تعیین شد. برای نمونهگیری از روش تصادفی ساده استفاده شد. برای گردآوری اطلاعات و دادهها از هر دو روش کتابخانهای و میدانی استفاده شد. برای گردآوری داده از سه پرسشنامه محقق ساخته با طیف پنجدرجهای لیکرت استفاده شد. پرسشنامهها توسط استاد راهنما و 12 نفر از کارشناسان مجری طرح با روش صوری و محتوایی روایی سنجی و اشکالات آن برطرف شد. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه دانشآموزان 97/0، پرسشنامه سرگروهها و مربیان 99/0 و پرسشنامه والدین دانشآموزان 97/0 به دست آمد که نشان از پایایی مناسب پرسشنامهها داشت. برای توصیف دادهها از شاخصهای میانگین و انحراف معیار و جداول فراوانی و برای تحلیل دادهها از آزمون t تک نمونهای استفاده شد. دادهها با نرمافزار SPSS توصیف و تحلیل شد. باتوجهبه مقادیر آماره t (دانشآموزان 46/6 ، والدین 67/13 ، مربیان 72/3 و در مجموع 58/12) و میانگینهای (دانشآموزان 30/3 ، والدین 61/3 ، مربیان 49/3 و در مجموع 42/3) در سطح آلفای کمتر از 0.05 معنیدار بود که نشان داد اثربخشی طرح مذکور از دیدگاه دانشآموزان، والدین، مربیان و مجموع نمونه تحقیق دارای اثربخشی بالای متوسط و به میزان 68 از 100 (68%) است.کلیدواژهها: اثربخشی؛ طرح رشد و بالندگی؛ شهید بهنام محمدی
The project of Martyr Behnam Mohammadi is one of the educational projects of the Basij Organization, which was implemented in 1397 with a six-year perspective by the Basij Student Organization and in cooperation with the Education Department in some junior high schools. The aim of this study was to determine the effectiveness of the growth and development plan of Martyr Behnam Mohammadi. The research is applied based on the purpose and descriptive-survey based on the nature and method. The statistical population of the study was 736 people and the sample size was 377 based on Morgan table. A simple random method was used for sampling. Both library and field methods were used to collect information and data. Three researcher-made questionnaires with a five-point Likert scale were used to collect data. The questionnaires were solved by the supervisor and 12 experts implementing the project with a formal and content validity method and its problems. The reliability of the questionnaires was obtained using Cronbach's alpha coefficient for the student questionnaire of 0.97, the questionnaire of the group leaders and educators 0.99 and the questionnaire of the parents of the students 0.97 which showed the appropriate reliability of the questionnaires. Mean data and standard deviation and frequency tables were used to describe the data and one-sample t-test was used to analyze the data. Data were described and analyzed by SPSS software. According to the values of t-statistic (students 6.46, parents 13.67, educators 3.72 and a total of 12.58) and means (students 3.30, parents 3.61, educators 3.49 and a total of 3.42) At the alpha level, less than 0.05 was significant, which showed that the effectiveness of the project from the perspective of students, parents, educators and the total research sample has a high average effectiveness of 68 out of 100 (68%).
خلاصه ماشینی:
باتوجـه بـه ايـن ضـرورت و اهميـت تـلاش شـده اسـت کـه اثربخشي طرح شهيد بهنام محمدي طي سـال هـاي اجرايـي موردمطالعـه و بررسـي قـرار گرفتـه تـا زمينه اي فراهم کند که تصميم گيرندگان و دست انـدرکاران فعاليـت هـاي تربيتـي بـه مبنـايي بـراي قضاوت در مورد اين طرح رسيده و در صورت لزوم تجديدنظرهاي لازم را در ادامه سال هاي پيش رو اعمال نمايند؛ در نتيجه مسئله اصلي اين تحقيق چنـين مطـرح مـيشـود: طـرح رشـد و بالنـدگي تربيتي دانش آموزان مقطع متوسطه اول (طرح شهيد بهنـام محمـدي ) در طـي سـال هـاي اجـرا چـه مقدار اثربخش بوده است ؟ مباني نظري تربيت در لغت به معني نشو و نما دادن ، زياد کردن ، بر کشـيدن و و مرغـوب و قيمتـي سـاختن است .
Welch نشريات علمي دانشگاه جامع امام حسين (عليه السلام ) ١٩ با توجه به اينکه طرح بهنام محمدي يکي از طرح هاي سازمان بسيج دانش آموزي است الگوي اثربخشي دوره هاي تربيتي و آموزشي (حسين پور،١٣٩٩) که توسط سازمان ابلاغ شده است بايد به عنوان الگو پايه ارزيابي مورد استفاده قرار گيرد.
از طرف ديگر، باتوجه به اينکه ميانگين هاي نمونه مورد بررسي همگي بزرگ تر از ميانگين فرضي و مورد انتظار جامعه است ، مي توان ميزان اين تأثير را مثبت و بيشتر از متوسط ارزيابي کرد؛ لذا در پاسخ سؤال اصلي تحقيق بر طبق ٢٦ مؤلفه مورد بررسي در هر سه بخش ٣٠ سال سي و يک ام | شماره پنجاه و نهم | تابستان ١٤٠٢ درونداد، فرايند و برونداد مي توان گفت : از ديد نمونه مورد بررسي ، ميزان اثربخشي طرح رشد و بالندگي شهيد بهنام محمدي در طي سال هاي اجرايي بيشتر از متوسط (به ميزان ٦٨%) بوده است .