چکیده:
این مقاله به بررسی مواجهه تحلیلی متفکرین مدرسی اولیه با مسئله ارزش پول و همچنین دلالت های نظری آن برای مطالعات اقتصاد و مالیه اسلامی با بهره گیری از روش تحلیلی-کتابخانه ای پرداخته است . نتایج این مطالعه نشان میدهد که مسئله ارزش پول برای متفکران مدرسی اولیه هم از زاویه اخلاقی و هم از زاویه نگرش غایت نگر آنان نسبت به هستی قابلتأمل بود و ازاینرو به موضوعی تحلیلی برای ایشان بدل گردید. برخلاف مطالعاتی که تاکنون انجام پذیرفته این پژوهش نشان می دهد که متفکرین مدرسی «سه دکترین» سابژکتیو (چارتالیسم)، آبژکتیو (فلزگرا) و چندساحته را نسبت به ارزش پول توسعه دادند. همچنین بر اساس یافتههای این پژوهش، توجه به موضوعشناسی نهاد های اقتصادی می تواند در پویایی اندیشه دینی در کاربست هنجار های دینی بر موضوعات جدید کمک نماید. همچنین بهره گیری از روش غایت نگر در موضوع شناسی نهاد های اقتصادی نیز زمینه لازم جهت هماهنگی موضوع شناسی با هنجار های دینی را فراهم می آورد. از سوی دیگر نیز ضرورت توجه به پویایی نهادهای اقتصادی در گذر زمان از جمله دلالتهایی دیگری است که نحوه مواجهه تحلیلی متفکران مدرسی با مسئله ارزش پول برای مطالعات اقتصاد اسلامی دارد.
This study examines how the early scholastic thinkers dealt with the issue of the value of money and also its theoretical teachings with Analytical-library method for the study of Islamic economic. The results of this study show that money was significant for scholastic thinkers both from a moral and teleological perspectives and therefore became an analytical subject for them. Accordingly, scholastic thinkers developed three doctrines of chartalism, metalism, and combined approach in relation to the value of money. Based on the findings of this study, paying attention to the thematics of economic institutions can help in the dynamics of religious thought in the application of religious norms on new topics. Also, using the teleological method in the thematics of economic institutions provides the necessary ground for harmonizing thematics with religious norms. On the other hand, the need to pay attention to the dynamics of economic institutions over time to avoid simplification in analysis is one of the other implications of the analytical approach of school thinkers to the issue of the value of money for the study of Islamic economic.
خلاصه ماشینی:
از سوی دیگر نیز ضرورت توجه به پویایی نهادهای اقتصادی درگذر زمان ازجمله دلالت هایی دیگری است که نحوه مواجهه تحلیلی متفکران مدرسی با مسأله ارزش پول برای مطالعات اقتصاد اسلامی دارد.
براساس مطالب پیش گفته این مطالعه در تلاش است تا با استفاده از روش تحلیلی - کتابخانه ای به این سؤال پاسخ گوید که چه دکترین هایی در زمینه ارزش پول در اندیشه متفکرین مدرسی اولیه وجود داشته است و نقش ایشان در پیش برد نظریه مدرن پولی چیست ؟ همچنین مواجهه متفکرین مدرسی با مسأله ارزش پول چه دلالت هایی برای مطالعات اقتصاد و مالیه اسلامی در این زمینه و سایر حوزه های مرتبط با اقتصاد پولی میتواند داشته باشد.
از سوی دیگر نیز در زمینه مطالعه نسبت نظریه اقتصادی متفکرین مدرسی با اقتصاد اسلامی نیز تاکنون مطالعاتی صورت پذیرفته است که ازجمله آن میتوان به پژوهش های اصلاحی ١٢ (٢٠١١) و وینسنت ١٣ (٢٠١٤) اشاره کرد.
ازاین رو ارائه تفسیری جدید از دکترین های پولی در اندیشه مدرسیان اولیه باتوجه به مبادی معرفت شناسی و موضوع شناسی پول توسط ایشان و همچنین مطالعه دلالت های نحوه مواجهه تحلیلی این متفکرین برای مطالعات اقتصاد اسلامی را میتوان ازجمله اهداف اصلی و متمایز این پژوهش نسبت به سایر مطالعات قبلی دانست .
پایبندی بر ارزش های سنتی دینی از سویی و نیز نیاز به هماهنگی با تحولات فّناورانه و تمدنی جدید همچون شیوه های جدید مبادله ، شهرهای تجاری و همچنین مواجهه اروپا با اندیشه های جدیدی که از طریق نهضت ترجمه به اروپا انتقال یافته بود، 16 نیازهای جدیدی را در حوزه های عملی و نظری برای جامعه اروپا در قرون میانه پسین ایجاد کرده بود که عدم پاسخگویی کلیسا به آن و انفعال در مقابل این تحولات مساوی با 14.
History of Economic Analysis London: Routledge.