چکیده:
هدف: هدف این پژوهش، بررسی تحلیلی سیرهی تربیتی حضرت زینب (س) بهمنظور تدوین الگوی نظری مطلوب تربیت اخلاقی دختران است.
مواد و روش ها: این پژوهش با توجّه به موضوع آن، در زمرهی تحقیقات کاربردی و روش آن تحلیل محتوای کیفی از نوع قیاسی است.
یافته ها: مهمترین یافتههای پژوهش شامل مهمترین مبانی عبارتاند از: فطرت توحیدی، کرامت انسانی، خردورزی، شجاعت، جذبهی حُسن و فضیلت، اثرگذاری حجاب ظاهر بر باطن، هدایتپذیری و هدفداربودن انسان. و مهمترین اهداف عبارتاند از: رسیدن به رشد و کمال، طهارت و حیات طیّبه، کسب فضایل اخلاقی، تهذیب نفس، روحیهی صبر، پرورش مسئولیتپذیری. همچنین مهمترین اصول عبارتاند از: صداقت و درستکاری، پاکدامنی، آمادگی برای انجام نقش همسری و مادری، توکّل ، تحوّل باطن، عزّت نفس، مسؤلیتپذیری، غفلتزدایی و ایثار. و در انتها مهمترین روشها عبارتاند از: آگاهیبخشی به مبدأ واحد و به معاد، احسان، مناظره، بیان داستانهای اخلاقی، تکریم، سخاوت، خوشخلقی، همنشینی با نیکان و الگوپذیری از ایشان.
نتیجه گیری: زینب کبری از چهرههای برجستهی تربیتی و اخلاقی جهان اسلام است، لذا میتوان الگوی بسیار خوبی از سیرهی تربیتی ایشان مخصوصاً برای تربیت اخلاقی دختران تهیّه کرد.
Purpose: The purpose of this research is to analyze the educational history of Hazrat Zeinab (PBUH) in order to develop a desirable theoretical model for the moral education of girls.
Materials and Methods: Considering its topic, this research is among applied research and its method is comparative qualitative content analysis.
Findings: The most important findings of the research, including the most important foundations, are: monotheistic nature, human dignity, wisdom, courage, the attraction of beauty and virtue, the effect of the outer veil on the inner, guideability and purposefulness of man. And the most important goals are: reaching growth and perfection, purity and good life, acquiring moral virtues, self-refining, the spirit of patience, fostering responsibility. Also, the most important principles are: honesty and integrity, chastity, readiness to fulfill the role of wife and mother, trust, inner transformation, self-respect, responsibility, neglect and sacrifice. And at the end, the most important methods are: raising awareness of the single origin and resurrection, benevolence, debate, telling moral stories, honoring, generosity, good nature, sitting with good people and following their example.
Conclusion: Zainab Kobri is one of the prominent educational and moral figures of the Islamic world, so we can prepare a very good example of her educational life, especially for the moral education of girls.