چکیده:
مدیریت دانش موتور جدیدی است که میتواند شکافها و فاصلهها را بردارد. موسسات آموزشی بهره ور از مدیریت دانش، غنای دانش علمی خود را به درجه بالاتری از کیفیت، ابداع و کارآیی میرسانند به نظر میرسد رهبران با استفاده از یافتههای رهبری جدید و اتخاذ سبکهای رهبری منطبق با علم امروز میتوانند مدیریت را گسترش دهند. در این ارتباط یکی از جدیدترین نظریههای سبک رهبری، سبک رهبری تحول گرا تعامل گرا است که نسبتا از جامعیت بیشتری برخوردار است. سبک رهبری تحول گرا از سبکهای نوین و جدید رهبری است که جزء تیوریهای نیوکاریزماتیک قرار میگیرد و به همین دلیل مورد توجه محققان و پژوهشگران بسیاری واقع شده است. سازمانهای امروزی نمیتوانند روند و سرعت تغییرات را متوقف سازند، بلکه تنها میتوانند تردیدها، نوسانات و بیثباتیها را به فرصتها یی برای آموختن، تطابق و هم خوانی مطلوب تبدیل کنند. جهت مقابله با این محیط نامطمین و تغییرات مستمر، نیاز به افرادی در نقش رهبر به شدت احساس میشود. جهان نیازمند رهبرانی تحول گرا خواهد بود. رهبری تحول گرا و تعامل گرا به عنوان یکی از پارادایمهای رهبری در روان شناسی سازمانی است که مورد تحقیق گستردهای رضایت زیردستان قرار گرفته است.(ضیایی و همکاران؛ 1389: 15-14 (. در پزژوهش حاضر پس از بیان پییشینه و تعاریف رهبری تحول گرا، تفاوتهای سبکهای رهبری تحول گرا با تعامل گرا و تاثیرات این رهبری را در سازمانها بررسی نماییم.
خلاصه ماشینی:
رهبران همانطور که بر نیازهای پیروانشان برای رشد تاکید دارند به عنوان یک مدل ، خوش بینی ایجاد کرده و تعهدات را بیشتر می کنند (انصاری و ارسطو ،1385 ) رهبران تحول گرا رهبرانی هستند که پیروان خود را الهام بخشیده و قادرند به آنها روحیه بدهند و در مسیری هدایت شان کنند که منافع سازمان تأمین شود و نیز این افراد می توانند باعث شوند که زیردستان با روحیه ای بسیار بالا عمل نموده و اثری عمیق بر سازمان بگذارند.
(جدول شماره 2) ویژگی های رهبری تحول گرا کرمرهورن (1997) (بیک زاد و فلسفی 1388 : 9), تعیین چشم انداز – کاریزما- استفاده از نمادها – توانا سازی – تهیج ذهنی – پایبندی به اصول ادگارشاین (Boje 2000), کانون توجه – فعالیت های هدفمند – مدلسازی رفتارهای مثبت – تاکید روی منابع انسانی بنیس و نانوس (1985) (سنجقی 1380 : 298), ایجاد چشم انداز مشترک- معنادادن از طریق ارتباطات – ایجاد اعتماد میان رهبر و پیرو – توسعه خویشتن بس (1989) (آغاز 1387 : 4), نفوذ آرمانی – انگیزش الهام بخش – ترغیب ذهنی – ملاحضات فردی نادلر و تاشمن (1989) (آغاز 1387 : 4), تعیین چشم انداز – انرژی بخشیدن – توانمندسازی – ساختار دهی – کنترل – پاداش دهی تیکی و داوانا (1986) (بیک زاد و فلسفی 1388 : 7 ), شناسایی نیاز برای تجدید حیات – ایجاد یک چشم انداز جدید – نهادینه ساختن تغییر کوزش وپسنر (1987 ) (آغاز 1387 : 4), الهام بخشی در راستای یک چشم انداز مشترک – توانمند سازی دیگران برای اقدام – مدلسازی و عمل کردن به عنوان یک الگو – تسخیر قلوب کانگر (1989) (آغاز 1387 : 4), آشکار کردن فرصت های بهره برداری نشده در موقعیت کنونی یا ابلاغ کردن چشم انداز – ایجاد اعتماد – نشان دادن وسایل رسیدن به چشم انداز نقاط ضعف و قوت سبک رهبری تحول گرا: برخی از نقاط قوت عبارتند از : رهبری تحول گرا به طور گسترده ای از دیدگاه های مختلفی مورد بررسی قرار گرفته است که شامل مطالعه ویژگی های رهبران و مدیر عاملان برجسته در سازمان های بزرگ و مشهور می باشد رویکرد تحول گرا دیدگاهی گسترده از رهبری ارائه می دهد که مطرح شده مقوله ای فراتر از دیدگاههای پیشین نسبت به رهبری می باشد .