چکیده:
تعامل دین و علم همواره در تاریخ حکمت و فلسفه به چشم می خورد، ولی با شروع شخص ماکیاولی و جریان سکولاریسم که نسبت دین با امر حاکمیت و ساختار علمی منقطع شد، دین به انزوا رفت و عقل منقطع از وحی حکم فرما شد. لذا جریان علم با عقل خودبنیاد به اوج سکولاریزه شدن نهاد علم در جامعه خود فرو رفت و در این راستا، حکیم والاقدر آیت الله خامنه ای همگان را متوجه این موضوع کرده که سکولاریسم برگرفته از جهان بینی الحادی و مادی می باشد و همچنین آسیب شناسی علم و راه برون رفت از چالش سکولاریزم را به روش توصیفی _ تحلیلی برای همگان تبیین کرده اند. در ماهیت روش شناسی علم، ماهیت حسی را مورد خدشه قرار دادند و اشاره کردند که اگر جریان سکولار بخواهد در علم حرکت خود را ادامه دهد، علم مضر برای جامعه بشری خواهد شد و راه اصلی برون رفت از این مشکل را تعامل حوزه و دانشگاه خواندند.
خلاصه ماشینی:
نقد علوم انسانی سکولار از منظر آیت الله العظمی خامنه ای یوسف فِشکی 1 علی اکبر دالوند 2 سعید مطلّبی 3 محمّدمهدی کریمی نیا 4 امین مرادی علیعربی 5 چکیده: تعامل دین و علم همواره در تاریخ حکمت و فلسفه به چشم می خورد، ولی با شروع شخص ماکیاولی و جریان سکولاریسم که نسبت دین با امر حاکمیت و ساختار علمی منقطع شد، دین به انزوا رفت و عقل منقطع از وحی حکم فرما شد.
لذا جریان علم با عقل خودبنیاد به اوج سکولاریزه شدن نهاد علم در جامعه خود فرو رفت و در این راستا، حکیم والاقدر آیت الله خامنه ای همگان را متوجه این موضوع کرده که سکولاریسم برگرفته از جهان دانش پژوه سطح (کارشناسی ارشد)، رشته فقه و اصول، حوزه علمیّه حضرت عبدالعظیم حسنی (علیه السّلام)، تهران، استان تهران، ایران، نویسنده مسؤول، yoseffeshki0@gmail.
در ماهیت روش شناسی علم، ماهیت حسی را مورد خدشه قرار دادند و اشاره کردند که اگر جریان سکولار بخواهد در علم حرکت خود را ادامه دهد، علم مضر برای جامعه بشری خواهد شد و راه اصلی برون رفت از این مشکل را تعامل حوزه و دانشگاه خواندند.
برای سنجیدن تأثیر این جریان در انزوا و حذف دین در عرصه علم و حاکمیت، رجوع به بیانات رهبر عظیم الشان انقلاب، آیت الله سیّدعلی خامنه ای کردیم، زیرا فقیه و سیاستمدار و هم نسبت به جریان های گوناگون باخبر هستند و ترکیب این دو باعث جامعیت ایشان شده است.