چکیده:
یکی از مهمترین مسائل برای ترویج نوآوری آموزشی تمرکززدایی در نظام آموزش و پرورش کشور است . هرچقدر نظام
آموزش و پرورش کشور تمرکزگرا و با سلسله مراتب دیوان سالارانه باشد، کمتر میتوان در زمینه گسترش نوآوری آموزشی
موفق بود. لازمه نوآوری اتخاذ سیاست پویایی است که با سلسله مراتب دیوان سالارانه متضاد است و باید با توجه به
اختیاراتی که به مناطق آموزشی واگذار میشود بازنگری و اصلاح شود. برای گسترش نوآوری و ایجاد اصلاحات در نظام
آموزش و پرورش لازم است سیاست ها و ساز و کارهای نوآوری هر دو وجود داشته باشد؛ یعنی در اتخاذ سیاست پویایی به
بازنگری قوانین و مقررات ، و در مبحث مربوط به ساز و کارهای نوآوری، به تخصیص بودجه و پشتیبانی و حمایت از نوآوری
باید اندیشید و به آن جنبه عینی داد. هدف اصلی در این پژوهش آشنایی با نوآوریهای نوین آموزشی در حوزه برنامه درسی،
مقایسه تطبیقی در کشورهای ایران و انگلستان است . آموزش و پرورش تطبیقی اقتباس و الگوگیری از دیگران در زمینه تعلیم
و تربیت است دیدگاههای نظری پژوهش ، دیدگاه کارکردگرایی دیدگاه ستیز و تضاد دیدگاه تعاملی دیگاه انتقادی نوین است
برای نیل به این هدف از روش کتابخانه ای - اسنادی استفاده شده و با استفاده از اسناد مدارک و کتب اطلاعات این پژوهش
به دست آمده است . کیفیت نوآوریهای نوین آموزشی همواره از جمله دغدغه های اصلی آموزش و پرورش در اغلب
کشورهای دنیا بوده است . عنوان کاربرد فناوری در تعلیم و تربیت و آموزش شامل هر گونه وسایل ممکن و اطلاعاتی میشود
که میتواند در تعلیم و تربیت مورد استفاده قرار گیرد نتیجه پژوهش نشان داده است که فناوری و اطلاعات کشور انگلستان در
سطح پیشرفته ای به سر میبرد و سیستم آموزش و پرورش آن یکی از پر آوازه ترین کشورهای دنیا به شمار آمده است و
کشور ایران در این زمینه و در طول تاریخ با فراز و نشیبهای فراوانی در زمینه فناوری و فناوری آموزش و پرورش همراه بوده
و جزء یکی از کشورهای توسعه یافته به شمار آمده است . در مراکز آموزشی انگلستان طرح گسترش ارتباطات و فناوری
اطلاعات در سیستم آموزشی به خوبی وجود دارد. در کشور انگلستان فضاها براساس فناوری ساخته شده اند و تجهیز
می.شوند این فناوری پاسخگوی نیازهای درسی افراد است . شیوه های نوینی در سیستم آموزش و پرورش ایران به وجود
آمده است که برگرفته از نظام آموزش و پرورش انگلستان میباشد سیستمهای آموزشی از کشوری به کشور دیگر فرق دارند
ایران جزء کشورهای در حال توسعه به شمار آمده است که آموزش و پرورش آن با چالشهای مختلفی روبرو است .