چکیده:
هدف: این پژوهش با هدف بررسی ارتباط میان باورهای مربوط به کنترل با آسیبهای روانشناختی برونریز و درونریز در کودکان انجام شده است. روش: در این پژوهش که از نوع علی- مقایسهای است، 80 کودک مراجعهکننده به کلینیک مشاوره و مطب که مبتلا به اختلالهای برونریز و درونریز بودند بهروش نمونهگیری در دسترس در دو گروه آسیبشناسی روانی جای داده شدند. 40 کودک که از نظر سن و جنس با گروه مبتلا به آسیبشناسی روانی بهعنوان گروه بهنجار همتاسازی شده بودند، انتخاب شدند. برای سنجش باورهای مربوط به کنترل در سه حوزه تحصیلی، رفتاری و اجتماعی از مقیاس ادراک کنترل، مقیاس ادراک شرایط رخداد و مقیاس ادراک کفایت بهره گرفته شد. تحلیل دادهها بهکمک آمارههای توصیفی و تحلیل واریانس چند متغیره انجام شد. یافتهها: این پژوهش نشان داد بین گروههای آسیبشناسی روانی برونریز، درونریز و بهنجار در باورهای مربوط به کنترل و کفایت در سه حوزه تحصیلی، رفتاری و اجتماعی تفاوت معنیدار وجود دارد (001/0p< ). بین دو گروه آسیبشناسی روانی درونریز و برونریز در باور کفایت درحوزه رفتاری (001/0p< ) تفاوت معنیدار دیده شد. در باور شرایط رخداد بین سه گروه تفاوت معنیدار وجود نداشت.نتیجهگیری: باورهای مربوط به کنترل و کفایت برای آسیبشناسی روانی برونریز و درونریز اختصاصیاند و آسیبشناسی روانی را از بهنجاری متمایز میکنند. باور شرایط رخداد ارتباط معنیداری با آسیبشناسی روانی ندارد. باور کفایت رفتاری، گروه برونریز را از گروه درونریز متمایز میکند و برای آسیبشناسی روانی برونریز اختصاصی بهشمار میآید.
خلاصه ماشینی:
"بر پایه این تعریف، از نظر منطقی کنترل با دو عامل دیگر، شرایط رخداد پیامد و 1- goal-directed behavior 2- Bandura3- Rotter 4- Han5- Weiss 6- Weisz7- planning 8- problem-solving9- task performance 10- academic achievement11- Skinner 12- perceived control13- psychopathology 14- internalizing15- externalizing 16- Cummings17- Davies 18- Campbell19- causal attribution 20- learned helplessness21- Rudolph 22- Kurlakowsky23- Conley 24- locus of control25- Garber 26- Hollon27- Doge 28- Epps29- Kendall 30- bias31- developmental-etiological perspective32- prediction 33- prevention34- Cole 35- Turner36- control- contingency-competence model37- self-efficacy کفایت شخصی ارتباط دارد.
جدول 1- توزیع فراوانی سه گروه آزمودنیهای پژوهش بر حسب جنس و گروه سنی و مقایسه گروهها*(120=N) سن 11-9 سال فراوانی (%) 14-12 سال فراوانی (%) 17-15سال فراوانی (%) جمع فراوانی (%) بهنجار دختر پسر 6 (5) 8 (7/6) 9 (5/7) 7 (8/5) 8 (7/6) 2 (7/1) 23 (15/19) 17 (15/14) برونریز دختر پسر 6 (5) 9 (5/7) 3 (5/2) 12 (10) 6 (5) 4 (3/3) 15 (5/12) 25 (21) درونریز دختر پسر 6 (5) 9 (5/7) 11 (1/9) 7 (8/5) 5 (2/4) 2 (7/1) 22 (3/18) 18 (15) جمع 44 (7/36) 49 (7/40) 27 (6/22) 120 (100) * (2=80/3; p>05/0 1- The Perceived Contingency Scale for Children2- Proffitt 3- Sweeney4- The Perceived Competence Scale for Children5- Harter 6- multivariate analysis of variance جدول 2- نتایج آزمونهای چندمتغیره سه مقیاس کنترل، شرایط رخداد و کفایت (120=N) گروه ارزش F درجه آزادی فرضشده سطح معنیداری مجذور اتا اثر پیلایی لاندای ویلکز اثر هتلینگ بزرگترین ریشه اختصاصی ری 28/1 03/0 78/21 30/21 72 /68 93/181 76/413 443/823 6 6 6 6 001/0 001/0 001/0 001/0 640/0 826/0 916/0 955/0 برای پاسخگویی به فرضیه نخست پژوهش (معنیدار بودن تفاوت میانگینهای گروههای بهنجار، برونریز و درونریز در سه مقیاس)، از تحلیل واریانس چند متغیره بهره گرفته شد."