چکیده:
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین تابآوری و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان دختر صورت گرفته است. روش پژوهش بر حسب هدف کاربردی و مبتنی بر روش گردآوری دادههای توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل تعدادی از دانشآموزان دختر دوره دوم ابتدایی در شهر کلاله در سال تحصیلی 1401-1400 بود که 367 دانشآموز با شیوه نمونهگیری غیرتصادفی-هدفمند انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه کانر و دیویسون (2003)، هوش هیجانی بار - آن (1986) و پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (1994) استفاده شد. تجزیهوتحلیل دادهها از طریق آمار توصیفی و استنباطی (آزمون ضریب همبستگی پیرسون) با استفاده از نرمافزار SPSS-23 انجام گرفت. یافتهها نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین پیشرفت تحصیلی دانشآموزان با تابآوری (0/30) و هوش هیجانی (0/29) در سطح 01/0 وجود دارد بدین معنی که هرچقدر تابآوری و هوش هیجانی افزایش یابد پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره دوم ابتدایی افزایش مییابد. میتوان نتیجه گرفت که سازمان آموزشوپرورش و معلمان با تقویت و ارتقای هوش هیجانی در همان دوران کودکی با برنامهریزیهای سازمانیافته میتوانند پیشرفت تحصیلی دانشآموزان را تحت تاثیر قرار دهند.
خلاصه ماشینی:
فصلنامه ايده هاي نو در تعليم و تربيت ، دوره سوم ، شماره نهم ، زمستان ١٤٠٢، صفحات ٦-١ چکيده پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه بين تاب آوري و هوش هيجاني با پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان دختر صورت گرفته است .
واژه هاي کليدي : تاب آوري،هوش هيجاني ،پيشرفت تحصيلي ،دانش آموزان 1 فصلنامه ايده هاي نو در تعليم و تربيت ، دوره سوم ، شماره نهم ، زمستان ١٤٠٢ مقدمه با توجه به اينکه سلامت جسماني و رواني دانش آموزان از مهم ترين اهداف حوزه تعليم و تربيت ميباشد؛ در همين راستا، مؤلفه مهم تاب آوري به عنوان مجموعه اي از توانمنديها و ظرفيتي براي مقاومت در مقابل عوامل خطرزا و استرس آور و بهبود و بازگشت به حالت طبيعي تعيين کننده ميباشد (ديويد سون ، ٢٠٠٨).
در اين پژوهش ، ارتباط بين تاب آوري و هوش هيجاني و تأثير آن ها، هرکدام به عنوان يک سطح جداگانه بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدايي موردبررسي قرار ميگيرد.
1 ٢ فصلنامه ايده هاي نو در تعليم و تربيت ، دوره سوم ، شماره نهم ، زمستان ١٤٠٢ پرسشنامه تاب آوري کانر و ديويد سون (٢٠٠٣) :اين مقياس شامل ٢٥ سؤال است و توسط کانر و ديويد سون براي اندازه گيري قدرت مقابله با فشار و تهديد تهيه شده است .
بررسي رابطه تاب آوري و هوش هيجاني با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان جاسک ، اولين اجلاس ملي يافته هاي نوين در حوزه ياددهي و يادگيري .