خلاصه ماشینی:
"در این سیستم به دلیل عدم حضور دانشآموز در تمام اوقات در مدرسه،باید دگرگونیهایی در انجام فعالیتهای تربیتی آن به وجود آید و از نظر تشکیلات،روش و محتوا تحولاتی اساسی بیابد: براساس ویژگیها و مشخصههایی که برای دانشآموزان این دوره برشمرده شد مهمترین موضوعی که باید وجهه همت و مطمح نظر دستاندرکاران امور تربیتی و بطور کلی آموزشو پرورش قرار گیرد،تقویت ارزشهای دینی در ذهن نوجوانان و هدایت گرایشهای فطری آنان در مسیر بینش توحیدی،تبیین اهداف متعالی زندگی،تشویق آنان به انجام تکالیف شرعی، ادای فرایض دینی و پرورش روحیه تعبد آگاهانه دینی است.
در دوره متوسطه در جهت کسب موفقیت بیشتر در رشد و تقویت (به تصویر صفحه مراجعه شود) ایمان و برانگیختن شوروشعور دینی و باور قلبی این نوجوانان رعایت نکاتن زیر و اتخاذ این روشها توسط برنامهریزان،مدیران،مربیان و معلمان میتواند مفید واقع گردد: 1-خارج نکردن مدرسه از کارکرد تربیتی: مدرسه محل تربیت اجتماعی و آراستن فرزندان یک کشور به آداب و اعتقادات دینی و مکتب حاکم بر آن کشور است.
افزایش تعداد مربیان در دبیرستانهای نظام جدید جهت انجام فعالیتهای تربیتی،تعیین اعتبارات مالی ویژه برای انجام این فعالیتها و توجه لازم به کتابخانه و امکانات ورزشی از شروط اساسی نگهداری دانشآموزان در فضای مدرسه است.
در این میان کتابخانه از جایگاه والا و الزشمندی برخوردار است مدارس موفق از نظر تربیتی و آموزشی با تأمین کتابها و مجلات مناسب و گوناگون،اختصاص فضای کافی به آن، تنظیم برنامهای مدون برای آن به رشد بنیه علمی دانشآموزان کمک نموده،و از سرگردانی و پرسههای بیهوده آنان نیز میکاهند."