خلاصه ماشینی:
"بررسی اثربخشی پودمان آموزشی حقوق (پودمان دوم) بر میزان یادگیری فراگیران مدیریت زندان اشاره این پژوهش به منظور بررسی تاثیر پودمان آموزشی حقوق بر اثربخشی آموزشی فراگیران انجام شده است.
دادههای به دست آمده از اجرای اصلی با استفاده از روشهای آمار توصیفی مانند میانگین،درصد،فراوانی و نیز روش آمار استنباطی آزمون t همبسته به منظور مقایسه نمرات ورودی و خروجی فراگیران برای تحلیل نمرات به کار گرفته شد.
در این رابطه با وجود اینکه پژوهش در زمینه نقشهای مدیران آموزشی،محدود است، با این حال مشاهدات موردی و نظرخواهی از مدیران،نشان دهندهء این امر است که بسیاری از مدیران،بدون توجه به مبانی و اهمیت کار مدیریت آموزشی،درگیر فعالیتهایی گشتهاند که مهمترین آنها فعالیتهای اداری و اجرایی است و نقش رهبری آموزش و مسئولیت مدیر در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش غالبا مورد غفلت قرار میگیرد.
سئوال پژوهش برای تحقیق هدف پژوهش سئوالات زیر مطرح شد: -آیا پودمان آموزشی حقوق بر میزان آموختههای فراگیران مدیریت زندان را افزایش داده است؟ -آیا پودمان آموزشی دوم بر موفقیت تحصیلی فراگیران مدیریت زندان تاثیر داشته است؟ در بررسی این سئوال شاخص پیشرفت تحصیلی فراگیران میانگین ماده آزمون«کلیات حقوق جزا»در نظر گرفته شد.
میانگین نمرات ورودی فراگیران دوره(63-x)می باشد که این میانگین با نمرات خروجی فراگیران(یعنی پس از اتمام پودمان آموزشی دوم)(81-x)مقایسه میشود ظاهرا میانگین نمرات فراگیران بعد از طی دوره بهطور چشمگیر افزایش یافته است اما بررسی اینکه این افزایش نمره معنیدار است یا نه آن را با آزمون t همبسته تحلیل کرده و نتایج تحلیل در زیر آورده شده است: (به تصویر صفحه مراجعه شود) همانطور که از جدول فوق برمیآید مقدار t برابر با 779/8-است."