چکیده:
هدف این مقاله تعیین رابطه بین ساختار کتابخانههای مرکزیب دانشگاههای وابسته به وزارت علوم،تحقیقات و فناوری سطح شهر تهران و میزان یادگیرنده بودن آنها میباشد.جامعه آماری تحقیق را کلیه کارکنان با مدرک لیسانس و بالاتر کتابخانههای مزبور تشکیل میدهند.روش تحقیق پیمایشی و ابزار گردآوری دادهها،پرسشنامه محقق ساخته بوده که روایی آن به روش صوری و پایایی آن با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ 68 درصد بدست آمده است.نتایج حاصل از آزمون همبستگی اسپیرمن نشان داد که بین تفکیک عمودی،رسمیت و تمرکز با یادگیرندگی سازمانی رابطه معن دار معکوس وجود دارد که میزان این ارتباط به ترتیب 0/92،0/03،0/84-میباشد. همچنین بین حرفهای بودن و میزان یادگیرندگی سازمانی رابطه معنیدار مستقیم وجود دارد و میزان آن 0/16میباشد.لکن بین تفکیک افقی و میزان یادگیرندگی سازمانی در این کتابخانهها ارتباط معنیداری مشاهده نشد.همچنین نتایج آزمون تحلیل واریانس فریدمن نشان میدهد که تمرکز مهمترین بعد،از بین ابعاد ساختاری مورد بررسی در کتابخانهها است.
خلاصه ماشینی:
"علوم،تحقیقات و فناوری سطح شهر تهران و میزان یادگیرنده بودن آنها میباشد.
همچنین بین حرفهای بودن و میزان یادگیرندگی سازمانی رابطه معنیدار مستقیم وجود دارد و
تحقیقات و فناوری سطح شهر تهران و میزان یادگیرنده بودن آنها همبستگی معن داری
و فناوری سطح شهر تهران و میزان یادگیرنده آنها همبستگی معنیداری وجود ندارد.
فناوری سطح شهر تهران و میزان یادگیرنده بودن آنها همبستگی معن داری وجود دارد.
تحقیقات و فناوری سطح شهر تهران و میزان یادگیرنده بودن آنها همبستگی معن دار
تحقیق و ابعاد آنها و همچنین میزان این ارتباط و نهایتا از آزمون تحلیل واریانس فریدمن به منظور
به منظور بررسی وجود یا عدم وجود متغیرهای تحقیق و نیز میزان تناسب آنها در جامعه مورد
معنیداری کوچکتر از میزان خطای آزمون بوده ثانیا احتمال مشاهده شده بزرگتر از احتمال آزمون است لذا تفکیک افقی و تمرکز در کتابخانههای مرکزی دانشگاههای وابسته به وزارت علوم،
کتابخانههای مورد بررسی در این تحقیق از ویژگیهای یک سازمان یادگیرنده برخوردار نیستند.
نتایج بدست آمده از آزمون همبستگی حاکی از این است که بین تفکیک عمودی به عنوان
همچنین نتایج بدست آمده حاکی از این است که بین تفکیک افقی به عنوان بعدی از ساختار و
حرفهای بودن تشکیل یافته است که برای رتبهبندی آنها فرضیه آماری ذیل مورد بررسی قرار
بررسی وضعیت مناسب به لحاظ حرفهای بودن را دارا نمیباشند چرا که سطح تحصیلات رسمی و آموزشی کارکنان اغلب پایین است و بسیاری افراد آموزشهای قبل از خدمت را برای ورود به شغل
نیز ارتباط معنیدار و مستقیم وجود دارد و از آنجاییکه میزان همبستگی بین این دو متغیر قابل"