چکیده:
نزدیک به پنج سال از سخنان مقام معظم رهبری مدظله العالی در جمع نخبگان و فضلای حوزه علمیه قم می گذرد. معظم له در آن جلسه مهم، ضمن تبیین چالش های فلسفه در حوزه های علیمه، یکی از وظایف بسیار مهم عالمان حوزوی را نوشتن کتاب های فلسفی برای کودکان و جوانان با مبانی استوار و ادبیات جذاب دانستند. در این نوشتار، برآنیم تا افزون بر ارائه گزارشی از روند ترویج فلسفه برای کودکان در ایران، اشاره ای نیز به چالش های فراروی آن داشته باشیم تا بدین وسیله، گامی در تحقق خواسته های معظم له برداشته باشیم.
خلاصه ماشینی:
"البته همه اندیشمندان این فن،همنظرند که فلسفه برای کودکان تنها یک فعالیت عقلانی منطقینیست که کودک در آن،روش درست استدلال کردن را بیاموزد،بلکه مواجهه خاص با پیراموناست که مزایا و فواید جانبی گوناگونی دارد که از مهمترین و شاخصترین آنها،رشد اعتماد به نفس و خودباوری در کودکان،توجه به استدلال در سخنان،رشد همکاری درمیان آنها،ارتقایسطح داوری و حکم دادن،و موارد دیگری است که همه آنها غیر از منطقاند(حسینی،«فلسفه وکودک» moc.
در کشور ما نیز برخی برای اینکه تفاوت شیوۀ خود را با شیوههی غربی آموزش فلسفه به کودکان(1).
دفها و فایدههای طرح درواقع،هدف آموزش فلسفه به کودکان اصلاح وضعیت آموزشی و تربیتی کودکان است؛بهگونهای که فراگیری درسها از روش تقلیدی کنونی به روش اجتهادی و انتقادی دگرگون شودکه درصورت اجرای درست آن،تواناییهایی برای کودک به ارمغان میآورد که نهتنها در پیشرفتتحصیلی او،بلکه در کل جریان زندگی اجتماعیاش تأثیرگذار خواهد بود.
آقای لیپمن درباره علت روآوری خود به آموزش فلسفهبه کودکان میگوید: برای تقویت بیشتر قدرت تفکر آنها(دانشجویان)،دیگر بسیار دیر شده بود.
البته اینامر،برای آشنایی اندیشمندان و داستاننویسانداخلی با شیوۀ کار لازم بهنظر میرسد،ولی آموزش اینمتون در مدرسهها نیازمند دقت زیادیاست؛زیرا بسیاری از آنها برپایه مبانی اعتقادی غرب و دربردارندۀ پیامهای غیراسلامیاند؛بهگونهای که حتی در خود کشورهای غربی نیز بسیاری از اینداستانها مورد انتقاد قرار گرفتهاند؛مثلا دانمارکیها،از داستانهای لیپمن انتقاد کردهاند؛زیرا فرهنگ حاکم بر اینداستانها کاملاآمریکایی است و با فرهنگ دانمارکی متفاوت است(سلگی،«از پیوند عاطفی تا ارتباط تدبیری»).
این داستان دربردارندۀ این نکته است که دیدگاه خرس و جهان او با دیدگاه ماهی متفاوتاست(باقری،«اهمیت اجرای برنامه فلسفه برای کودکان و همسویی آن با تعلیم و تربیت اسلامی» ri."