خلاصه ماشینی:
"محمد حسین دیانی عضو هیأت علمی دانشگاه شهید چمران(اهواز) ارزیابی برنامههای درسی رشتهء کتابداری در سطح کارشناسی (به تصویر صفحه مراجعه شود) مسائل احتمالی آموزش کتابداری و اطلاعرسانی که به صورت 12 پریش مطرح شده بود بسیار منتوع بودند و پاسخگویی به یکایک آنها به دلیل محدودیت صفحات مجله،عدم احاطهء اینجانب بر بعضی از آنها،و فرصت کمی که در اختیار داشتیم میسر نبود،لذا به جای پرداختن به تکتک آنها به مورد اول که از اهمیت بسیار بالای برخوردار بود پرداختم و ضمن توصیفها و توضیحات ارائهشده در این مورد،بهطورضمنی به چند پرسش دیگر نیز پاسخ داده شده است.
آیا این رشته پولسازی است و بعد از فراغ از تحصیل به زودی وارد بازار کار میشوند و شغل پیدا میکنند؟دردسرهای اشتغال چیست؟به دنبالشان میآیند یا باید دربهدر دنبال شغل بگردند؟بسیاری از دانشجویان تا اواخر تحصیل هنوز هم نسبت به رشتهء خود توجیه نشدهاند و حتی دانشجویانی که از دورهء کاردانی به دورهء کارشناسی یا از کارشناسی به دورهء کارشناسی ارشد میرسند مدعیاند که مواد و مطالب تازهای دستگیرشان نمیشود و درسهای دورههای عالیتر شباهتهای زیادی با درسهای قبلی دارد.
چگونه است که بسیاری از رشتههای کارشناسی مهندس شناخته میشوند درصورتیکه با ساختمان و تدارکات و تجهیزات و ماشین و کارگاه سروکار دارند،ولی کتابداران که برای تعالی فکر و اندیشه جامعه زحمت میکشند،و درحقیقت در کارخانهء آدمسازی کار میکنند و معماران اصلی رشد فرهنگی و علمی و اجتماعیاند از این امتیاز محرومند؟ ثریا قزلایاغ عضو هیأت علمی دانشگاه تهران (به تصویر صفحه مراجعه شود) در ابتدا باید از پیام کتابخانه به خاطر پرداختن به این معضل بزرگ کتابداری ایران سپاسگزاری کنم و آرزو کنم نتایج یک چنین نظرخواهی راه را برای حل این معضل به طریق صحیح و منطقی باز نماید."