خلاصه ماشینی:
"یافتههای پژوهش نشان میدهد که 70/31 درصد(13 نفر)از پاسخدهندگان اعلام کردهاند که برای کسب مهارت «مدیریت»خودآموزی داشتهاند که 92/76 درصد از این افراد از مهارت کسب شده استفاده عملی کردهاند زمینههای ذکر شده عمدتا مربوط به مدیریت کتابخانه،مدیریت اطلاعرسانی، مدیریت منابع انسانی،مدیریت مالی و بودجه بوده است.
درحالیکه طی 7 سال مورد بررسی،تعدادی سمینار در زمینه کتابداری و اطلاعرسانی تشکیل شده است و تقریبا هریک از آنها بخشهایی را در زمینه تکنولوژی اطلاعات و مدیریت داشتهاند اما تنها 56/36 درصد از پاسخدهندگان به این نوع آموزش مستمر اشاره کردهاند.
نکته قابل ذکر این است که تعدادی از پاسخدهندگان که در این سالها در خارج از کشور مشغول به تحصیل بودهاند برنامههای زیادی را ذکر کردهاند که در این پژوهش منظور نشده اما تعداد آنها چشمگیر بود و نشان میدهد که در دوران تحصیل اینگونه افراد فرصتهای زیادی برای آموزش مستمر نیز داشتهاند که متأسفانه پس از فارغ التحصیل شدن ادامه پیدا نمیکند درحالیکه به قول Feather «بدست آوردن مدرک تحصیلی پایان آموزش حرفهای نیست بلکه پایان مرحله اول آن است»9.
محل کار از نظر تأمین وقت برای شرکت در برنامههای آموزش مستمر بیشتر اعضاء هیئت علمی را یاری کرده است بهطوریکه وقت 81/81 درصد از برنامههای خارجی و 36/86 درصد از برنامههای داخلی به صورت مأموریت تأمین شده است.
5-گروههای کتابداری باید خود را یکی از اجزاء حرفه بدانند نه بخشی مستقل از آن زیرا هیچ گروه کتابداری جزء مستقلی از بازار کار و فارغ التحصیلان خود نیست لذا باتوجه به تأثیر دو زمینه تکنولوژی اطلاعات و مدیریت بر سایر جنبههای کتابداری و اطلاعرسانی در مورد سرفصل و تعداد واحدهای این دو درس مخصوصا در دوره کارشناسی ارشد تجدیدنظر شود."