خلاصه ماشینی:
"اینکه در گفتارهای گذشته کوشیدیم تا معنی دین و دانش را روشن گردانیم و جدایی آدمی را با دیگر جانوران باز نماییم و از گزند کیشها و فلسفهها سخن راندیم و اساسیترین مسایل اجتماعی را بپژوهش گذاشتیم برای این بود که بآشفته مغزیها چاره بیابیم و فرهیختها را بیکرویه اندازیم و امید میداریم که آن مسائل مورد گفتگو و توجه قرار گیرد و- اینست در اینجا هم بمسئله فرهیخت از دیدگاه پهناورتری میپردازیم و میخواهیم بهبینیم که چه چیزهایی باید در فرهیخت باشد و بکار بسته شود.
آنچه تا اینجا در زمینه فرهیخت گفتیم این بود که دبستانی باشد و آموزشگاه بالاتری بنام"دینکده"برپا شود که حقایق زندگانی را بیاموزد و در مرحله سوم است که باید آموزشگاههای فنی و دانشی پدید آید که هرکسی برابر جربزهای که دارد بیکی از آنها وارد شود و آندوره را بگذراند و بکار پردازد.
کارخانهها را بچرخانند،راهها بسازند، بکشت و زرع بپردازند،بسربازی رفته کشور را از دشمن نگهدارند،در کار دولت دست داشته ادارهها را راه برند،کسانی باید تولیدها را با افزارهای حمل و نقل بمصرفکنندگان برسانند و مانند اینها که بسیار است و کسانی باید بکارهایی که انان نمیرسند پرداخته خوراک آماده سازند،لباسها را تمیز کنند،بچهها را بپرورند،افزارهای خانه را نگهدارند،بآراستن و پیراستن زندگانی درونی بپردازند و این نشدنیست که همه از خانه بیرون رفته باداره و کارخانه و بنگاه روند و روزها را در آن بگذرانند و شب که بخانه باز میگردند سامانی نداشته باشند."