چکیده:
آموزش و تحقیق به طور عام و آموزش عالی به طور خاص عامل مهمی در ایجاد بنیان های تکامل هر جامعه ای محسوب می شوند. از این رو، در عصر حاضر توجه به نگرش استراتژیک به دانشگاه ها به منظور برخورد منطقی و کارآمد با چالش های معاصرـ از جمله پدیده جهانی شدن ـ و اجتناب از هر گونه آسیب زایی و یا منزوی شدن در بافت جهانی، ضروری است. از سویی دیگر، یکی از اهداف اساسی مراکز آموزش عالی، رشد و توسعه دانش بنیادی در قلمرو علوم مختلف است و هر گونه برنامه ریزی با نظر به این هدف باید صورت پذیرد. بر این اساس، سؤال اصلی ما در مقاله حاضر این است که پدیده جهانی شدن چه پیامدهایی برای تحقیقات بنیادی دانشگاه ها به همراه داشته است؟ به منظور پاسخگویی به این سؤال، ابتدا مفهوم و سیر تاریخی جهانی شدن و مفروضات و پیامدهای فلسفی آن تشریح شده و پس از بررسی برخی از پیامدهای جهانی شدن بر آموزش عالی به طور عام، در پایان به طور خاص اثرات چالش های اخیر بر تحقیقات بنیادی دانشگاهی، تحلیل شده است.
گفتنی است که در این پژوهش، به منظور تجزیه و تحلیل یافته ها از روش تحقیق فلسفی تحلیلی ـ استنتاجی استفاده شده است.
خلاصه ماشینی:
"بر این اساس، سؤال اصلی ما در مقاله حاضر این است که پدیده جهانی شدن چه پیامدهایی برای تحقیقات بنیادی دانشگاهها به همراه داشته است؟به منظور پاسخگویی به این سؤال،ابتدا مفهوم و سیر تاریخی جهانی شدن و مفروضات و پیامدهای فلسفی آن تشریح شده و پس از بررسی برخی از پیامدهای جهانی شدن بر آموزش عالی بهطور عام،در پایان بهطور خاص اثرات چالشهای اخیر بر تحقیقات بنیادی دانشگاهی،تحلیل شده است.
این امر ممکن است دلایل متعددی داشته باشد که در اینجا به دلیل رعایت اختصار به دو مورد اشاره میشود:اول اینکه،این پدیده هنوز به حد تکامل نهایی خود نرسیده و همچنان دستخوش تحول است و هرروز بعد جدیدی از ابعاد گوناگون آن مطرح میگردد و دیگر اینکه،پدیده جهانی شدن با سایر پدیدههای مشابه،قرابت زیادی دارد.
بنابراین تمامی رتبهبندیهایی که تاکنون صورت گرفته، از هدف اصلی دانشگاهها که افزایش یادگیری و ارزش افزوده دانش در افراد است دور گشته و به امور کمی و سنجشپذیر محدود گشتهاند(مارگینسون و ساویر1،6002:43)و دانشگاهها نیز برای رقابت با یکدیگر(الگوی وام گرفته از بازار)به دنبال ملاکها و معیارهایی میروند که بتوان آنها را در این رتبهبندیها بالاتر برد و از این جهت موجبات کسب سود بیشتر را فراهم نمود که این امر تحقیقات دانشگاهی را برمبنای تقاضای بازار و بهسوی تحقیقات کمی جهت میدهد(رودس،6002:11).
بدین منظور ابتدا مفهومشناسی جهانی شدن و ارتباط آن با مفاهیم دیگر مورد بحث قرار گرفت،آنگاه اثرات متعددی که پدیده جهانی شدن بر ابعاد مختلف نظام آموزش عالی بر جای گذاشته،بررسی شد و در خاتمه چالشهایی که جهانی شدن برای آموزش عالی ایجاد کرده؛که هریک از آنها بهنوبه خود میتوانند بهعنوان آسیبی جدی در تحقیقات بنیادی محسوب شوند،مورد مطالعه قرار گرفته است."