چکیده:
هدف از پژوهش حاضر،تعیین و مقایسه سبکهای یادگیری ورزشکاران در رشتههای مختلف شناختی،ادراکی-حرکتی و حرکتی است.بدین منظور،27 بازیکن شطرنج(شناختی)، 30 بازیکن زن والیبان(ادراکی-حرکتی)و 26 بازیکن زن پرتاب نیزه و دیسک(حرکتی)با استفاده از پرسشنامه سبکهای یادگیری کلب مورد ارزیابی قرار گرفتند.دادههای به دست آمده با استفاده از آزمون خی دو مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.نتایج نشان داده ا ست توزیع سبکهای یادگیری در رشتههای فوق تفاوت معنادار دارد.مطابق با نتایج در گروه شناختی؛سبک یادگیری جذبکننده 20 درصد،واگرا 2 درصد،همگرا،5 درصد،در گروه ادراکی-حرکتی جذبکننده 12 درصد،واگرا 10 درصد،همگرا 8 درصد،انطباق یابنده 10 درصد و در نهایت در گروه حرکتی سبک یادگیری جذبکننده درصد،واگرا 12 درصد، همگرا 6 درصد و انطباق یابنده صفر درصد را به خود اختصاص دادهاند(05/0>p)
نتایج نشان داده است توزیع سبکهای یادگیری در رشتههای فوق تفاوت معنیداری دارد. به طوری که سبک غالب در رشتههای شناختی و ادراکی-حرکتی،جذبکننده،اما سبک غالب در رشتههای حرکتی واگرا بوده است.
خلاصه ماشینی:
"10 درصد و در نهایت در گروه حرکتی سبک یادگیری جذبکننده درصد،واگرا 12 درصد،
نتایج نشان داده است توزیع سبکهای یادگیری در رشتههای فوق تفاوت معنیداری دارد.
convergent سبک یادگیری واگرا ترکیبی از شیوههای یادگیری تجربه عینی و مشاهدهء تأملی است.
افراد دارای این سبک از یادگیری در استفاده عملی از تفکرات برای حل مسائل،توانایی
بهتر فراگیر است و تطبیق روش آموزش با سبک یادگیری فرد منتج به ارتباط معنیدارتر و
بر اساس این شواهد و با توجه به اینکه سبک یادگیری در افراد منحصر به فرد است و هر فرد
سبک ترجیحی برای یادگیری مهارتها و از جمله مهارتهای حرکتی دارد،به نظر میرسد
سبک یادگیری در ورزشکارانی که در مهارتهای شناختی و حرکتی فعالیت میکنند نیز باید
صورتی که سبک یادگیری در ورزشهایی که مهارتهای غالب آنها شناختی یا حرکتی است
معتقد است تغییر سبک یادگیری به ماهیت تکلیف یعنی غالب بودن بعد شناختی یا حرکتی
فروانی و درصد تراکمی سبکهای یادگیری نمونه مورد پژوهش در جدول(2)ارائه شده است.
(به تصویر صفحه مراجعه شود) تحلیل انجام شده نشان میدهد که بین گروههای مختلف از لحاظ سبک یادگیری تفاوت
حرکتی سبک یادگیری جذبکننده 8 درصد،واگرا 12 درصد،همگرا 6 درصد و انطباق یابنده
در گروه حرکتی تقریبا نیمی از ورزشکاران دارای سبک یادگیری واگرا بودند.
یادگیری این سبک است در یادگیری مهارتهای حرکتی چون پرتاب نیزه و دیسک میتواند
بهطورکلی،نتایج تحقیق نشان میدهد که سبک یادگیری ورزشکاران در پیوستار شناختی-
مهارتهای حرکتی مانند پرتاب دیسک و نیزه که بیشتر افراد سبک یادگیری واگرا داشتند،احتمالا
ویژگیهای فوق که برای مهارتهای شناختی و حرکتی ذکر شده مناسب است."