خلاصه ماشینی:
"به عنوان مثال اگر هدف،تحقیق دربارهی چگونگی عبور و مرور در تهران باشد،میتوان به این وسیلهی تحقیق یعنی مصاحبه، دریافت که تهرانیها در خصوص وضع عبور و مرور شهرشان چگونه فکر میکنند و نظر آنها راجع به مسئولین این امر چیست؟ 3-محقق میتواند با استفاده از مصاحبه به شناخت علل رفتار و یا عقاید نائل گردد.
نحوه جمعآوری اطلاعات: سه شیوه یا روش برای انجام مصاحبه وجود دارد: 1-مصاحبهی رودررو(چهره به چهره) 2-مصاحبهی کتبی 3-مصاحبهی تلفنی(توکلی،1377،ص 16) اما در مصاحبهی عمقی با توجه به اینکه مصاحبهگر حتی از محیط و حرکات مصاحبهشونده نیز الهام میگیرد،از شیوهی چهره به چهره استفاده میشود.
2-دامنهها:بدرفتاری در چه سطوحی است؟چقدر بیرحمانه است؟ 3-ساختارها:انواع مختلف بدرفتاری چیست:بدنی،روانی،جنسی؟ آیا آنها با رفتار خاصی ارتباط دارند؟ 4-فرآیندها:آیا ترتیبی در میان عنصرها ساختار وجود دارد؟آیا بدرفتاران کارشان را با بدرفتاری روانی شروع میکنند و با بدرفتاری بدنی و جنسی ادامه میدهند یا ترتیب عنصرها متفاوت است؟ 5-علل:علل بدرفتاری با کودکان چیست؟آیا در طبقات اجتماعی رایجتر است یا در ادیان یا در گروههای قومی خاص؟آیا این کار بیشتر در اوقات خوش رخ میدهد یا در اوقات بد؟ 6-پیامدها:بدرفتاری با کودکان در درازمدت و کوتاهمدت چه تأثیری بر کودکان برجای میگذارد؟این بدرفتاریها در شخصی که با کودک بدرفتاری میکند چه تأثیراتی میگذارد؟ «استراس»و«کوربین»نیز در کتاب اصول روش تحقیق کیفی تعبیر و تفسیر دادههای کیفی را به عنوان یکی از مباحث بحث برانگیز مطرح میکند و مینویسد: بعضی محققان معتقدند که دادهها فی نفسه نباید مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرند،بلکه وظیفهی محقق این است که دادهها را گردآوری کند و آنها را به نحوی ارائه دهد که به اصطلاح«حقایق خود سخن میگویند»."