چکیده:
عصر اطلاعات،پیچیدگی فرایندها و ارتباط میان پدیدهها را بیش از پیش آشکار ساخته است.مفهومها و معنا از مقولههای اصلی علم اطلاعرسانی هستند و به حوزه معنیشناسی ارتباط مییابند.این مقاله با هدف تمرکز بر نظریههای معنایی و بیان تأثیر مستقیم و غیر مستقیم آن بر مطالعه موضوعهایی چون"بازنمون"و"ربط"در حوزه کتابداری و اطلاعرسانی نگارشیافته است.به این منظور برخی از نظریههای معنایی-نظریه ارجاعی،نظریه انگارهای،نظریه گزارهای و نظریه حوزههای معنایی-و گوشهای از تأثیر آن نظریهها بر این حوزه مورد بررسی قرار گرفته است.همچنین معنا در فرایند ارتباطی،اهمیت اشتراک در معنی و بافت غیر زبانی در درک معنی مورد تأکید قرار گرفت.در ادامه نظریه تحلیل حوزه یورلند با تاکید بر امکان ساخت و توسعه ابزارهای بازنمون دانش با این رویکرد،به عنوان یک نمونه قابل طرح در حوزه بازنمون،مورد اشاره قرار گرفته است.
خلاصه ماشینی:
این مقاله با هدف تمرکز بر نظریههای معنایی و بیان تأثیر مستقیم و غیر مستقیم آن بر مطالعه موضوعهایی چون"بازنمون"و"ربط"در حوزه کتابداری و اطلاعرسانی نگارشیافته است.
در ادامه نظریه تحلیل حوزه یورلند با تاکید بر امکان ساخت و توسعه ابزارهای بازنمون دانش با این رویکرد،به عنوان یک نمونه قابل طرح در حوزه بازنمون،مورد اشاره قرار گرفته است.
هدف از نگارش این مقاله تمرکز بیشتر بر نظریههای معنایی و انعکاس بخشی از تأثیر مستقیم و غیرمستقیم آنها در حوزه علوم کتابداری و اطلاعرسانی است.
در واقع فردی که دانش زبان را فراگرفته،نظام قواعدی را درونی خود ساخته است که آوا و معنی را به شیوهای خاص به یکدیگر مرتبط میسازد(چامسکی1،1378،42)و از این دانش زبانی در برقراری ارتباط بهرهمند میشود.
نشانهشناسی کمک میکند تا تشخیص دهیم که معنا بهطور منفعل دریافت نمیشود بلکه تنها در فرایند فعال تفسیر به وجود میآید(چندلر3،1386،310) تا این جای سخن چند نتیجه اولیه میتوان گرفت: -برقراری ارتباط اثربخش در گروی شکلگیری هم معنایی میان دو منبع فرستنده و گیرنده است.
اگر در نظام بازیابی اطلاعات، -ارزش فیلدهای اطلاعاتی یکسان باشد؛ -مکان قرار گرفتن واژه در سند و یا بازنمون آن اهمیتی نداشته باشد؛ -معنای عبارت مورد کاوش صرفنظر از حوزه علمی/گفتمانی و یا نوع پایگاه اطلاعاتی موضوعی،ثابت باشد؛ -تعیین ربط برمبنای تعداد رخداد کلیدواژه در فیلدهای بیشتر انجام پذیرد؛و یا هنگامی که -از معیارهای کمی مانند جامعیت4و مانعیت5در تعیین اثربخشی نظام استفاده شود، (1)نظریه تصویری معنا با نظریه تصویر ذهنی که تحت عنوان نظریههای انگارهای خواهد آمد متفاوت است.