چکیده:
هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مؤلفههای هوش هیجانی بر سلامت عمومی معلمان شهر تهران بود. آزمودنیها 400 معلم بودند که از پنج ناحیه تهران بصورت تصادفی انتخاب و سپس آنان به دو گروه مساوی بعنوان آزمایش و گواه تقسیم شدند.طرح مورد استفاده در این پژوهش،طرح شبه آزمایشی بود.پرسشنامه هوش هیجانی بار-ان(1999)و سلامت عمومی(1377)،در پیشآزمون و پسآزمون برای هرگروه اجرا شد و سپس،آموزش هوش هیجانی برای گروه آزمایش ارائه شد و برای تحلیل اطلاعات از آزمون t مستقل برای دو گروه استفاده شد نتایج نشان داد، گروه آزمایش و گواه از نظر هوش هیجانی کلی،کنترل استرس،تحمل استرس،شادکامی،نمره کلی سلامت عمومی، اضطراب،کارکرد اجتماعی و افسردگی در سطح p>0/001 با یکدیگر متفاوتند.بنابراین میتوان نتیجه گرفت،آموزش مؤلفههای هوش هیجانی،سطح سلامت عمومی و میزان هوش هیجانی را افزایش میدهد.
خلاصه ماشینی:
"(2)2 3,580-591 تأثیر آموزش مؤلفههای هوش هیجانی در سلامت عمومی معلمان* Effects of emotional intelligence components training on teachers general health محمد حسین سالاریفر دانشجوی دوره دکتری روانشناسی عمومی دکتر علی اصغر اصغرنژاد فرید استادیار دانشگاه علوم پزشکی ایران مینا هادیان کارشناس ارشد سنجش و اندازهگیریچکیده:هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مؤلفههای هوش هیجانی بر سلامت عمومی معلمان شهر تهران بود.
Nikolaov Tsaovisis کاهش داده و مهارتهای مقابلهای مؤثر را افزایش میدهد و اسمعیلی و همکاران(1386)نیز در پژوهش خود به این نتیجه رسیدند که آموزش مؤلفههای هوش هیجانی تأثیری مثبت در عملکرد حل مسئله،بهبود روابط میان فردی،کاهش اضطراب،افسردگی و پرخاشگری دارد.
با در نظر گرفتن مطالعات انجام یافته در خصوص تأثیر آموزش برخی از مؤلفههای هوش هیجانی در کاهش اضطراب،افسردگی،پرخاشگری و اهمیت هوش هیجانی در شکلگیری رفتارهای مناسب و موفقیت فرد در زندگی،در پژوهش حاضر افزایش سلامت عمومی معلمان از طریق آموزش مؤلفههای هوش هیجانی(شناخت عواطف شخصی،مهارتهای میان فردی، مهارتهای حل مساله،شیوههای مقابله با تنیدگی و سازگاری)بررسی شد.
نتایج این پژوهش نشان میدهد که آموزش هوش هیجانی با تغییر در حیطههای ذکر شده باعث افزایش سلامت عمومی و کارکرد اجتماعی و نیز کاهش علائم جسمانیسازی،اضطراب و افسردگی شده است.
نتایج این پژوهش،نتایج پژوهش سیاروچی و همکاران (2001)مبنی بر اینکه هوش هیجانی بالا فرد را در مقابل تنیدگی مقاوم ساخته و به سازگاری بهتر منجر میشود و نتایج پژوهش بار_آن(1999)و جین و سینها1(2005)که حاکی از وجود رابطه مثبت بین هوش هیجانی و سلامت عمومی است را تأیید مینماید."