خلاصه ماشینی:
"المثال الثانی:من هو الاکبر؟«حسین أصغر من حسن و حسین اکبر من خلیل»و هذان المثالان یعطاننا صورة جلیة عن هذه الاختبارات و یخیل الینا لأول وهلة أن هذه الأمثلة تافهة و لکن عند التمعن فی الأمر نجد أنها تحتوی علی الأعمال الأساسیة للدماغ و عند إعطاء عدد کاف من هذه التمارین لمفحوص فأن ذکاءه یتوقف علی دقة و صحة أجوبته علی عدد من التمارین فی وقت معین بهذه الأختبارات تمکن العلماء من الوصول الی قیاس لناحیة من النواحی العقلیة و هی الذکاء إلا أن هذه الاختبارات لا تعطینا شیئا عن أخلاق الطفل و عن إرادته و لم یزل هذان الشیئان خارج التحدید القیاسی و یفتقر علم النفس الی ایجاد مقاییس أخری لهما.
و عند فحص الطالب ینظر أولا الی السنة التی یقدر أن یجیب علی جمیع اختباراتها ثم یعطی الاختبارات الاخری حتی النهایة و بعد ذلک ینظر الی اجوبته فتجمع الشهور و المجموع یکون سن الطفل العقلیة و عند قسمة السن العقلیة علی السن العادیة یکون الناتج هو خارج الذکاء و هذا الناتج یضرب عادة بمئة حتی یکون خارج الذکاء من مئة لنفرض الآن أن ولدا عمره 11 سنة و 5 أشهر أجاب علی جمیع اختبارات السنة العاشرة و علی أربع اختیارات من السنة الثانیة عشرة و اختبارین من السنة الرابعة عشرة و اختبار من السنة الخامسة عشرة فسنة العقلیة تحسب کما یأتی: جمیع اختبارات السنة العاشرة 01 سنین عقلیة (4)اختباراتX3 أشهر 1 سنة عقلیة (2)اختبارانX4 أشهر 8 أشهر عقلیة (1)اختبارX5 أشهر 5 أشهر عقلیة المجموع للسن العقلیة 21 سنة و شهر واحد فالنتیجة تعطینا السن العقلیة و هی 541 شهرا و بما أن السن العادیة هی 731 شهرا فخارج الذکاء إذن هو: (به تصویر صفحه مراجعه شود) و العادة أن یضرب الناتج بمئة فخارج الذکاء أذن هو 601 الآن عرفنا ما هو خارج الذکاء الذی یتوقف علیه ذکاء الطالب الطبیعی."