خلاصه ماشینی:
"بنابراین پرسش باید قابل فهم باشد و این تنها یکی از مهارتهایی است که در فلسفه برای کودکان آموزش داده میشود و ما باید به کودکان نحوهی درست پرسیدن را بیاموزیم تا آنها بدانند با چه جملهای پاسخ بهتری میگیرند.
اگرچه ابتدا باید به این سؤالات پاسخ دهیم که چرا باید برای کودکان و نوجوانان از فلسفه بگوییم؟سن شروع فلسفه از چه سالی است؟سن فلسفی یعنی چه؟و مهمتر از همه آنکه چه تفاوتهایی بین فلسفه کودک با بزرگسال وجود دارد؟همچنین تعریف فلسفه برای کودک را چطور باید مطرح کرد و چه کتابهایی در این زمینه وجود دارد؟» این نویسنده در ادامه با بیان اینکه ارائه فلسفه برای کودک و نوجوان با بزرگسال تفاوتی ندارد،گفت:«توضیح فلسفه برای کودکان و نوجوانان با توضیح فلسفه برای بزرگسالان تفاوتی ندارد و فقط مهم این است که مانند«ژان لوک نانسی» از کلمات سادهتر استفاده کنیم.
» این پژوهشگر با بیان اینکه همیشه بین فلسفه با کودکی پیوندی خاص وجود داشته دربارهی ارتباط این دو باهم گفت: «باید ببینیم که در فلسفه چه رد پایی از کودک پیدا میشود و از سوی دیگر در دنیای کودکی چه اثری از فلسفه وجود دارد؟ البته باید بگویم که متاسفانه فلسفه چیزی است که بار اول ما را به وحشت میاندازد اما اگر به خاطر این وحشت از آن فاصله نگیریم میتوانیم به فلسفه دست پیدا کنیم.
» مدیر گروه سابق فلسفهی کودکان پژوهشگاه علوم انسانی دربارهی شکلگیری مکاتب فلسفی نیز گفت:«این نهضتی است که از دههی 08 شروع شده و کشورهای مختلف در زمینهی فلسفه برای کودکان کار میکنند."