خلاصه ماشینی:
"منشاء تنهایی تجربیات تنهایی نتیجهء تعامل با موفقیت و یا به دلیل داشتن برخی از ویژگیهای شخصیتی است،عوامل موقعیتی میتوانند منجر به کاهش کمی و کیفی تعامل اجتماعی شوند و عمدتا چنین امری علت تنهایی میباشد،همچنین مشخصات شخصی نیز ممکن است گرایشات فرد به تنهایی و یا احساس تنهایی کردن را مستعد نماید،که ذیلا به بررسی این دو عامل میپردازیم.
به اندازهء کودکی که فعال است نمیتواند جلب توجه نماید،معذلک با صرف وقت کافی مشکلات معمولا بر معلم آشکار میشود و او پس از آن میتواند فرصتهای تعامل مناسب بین همسالان را به عنوان مسؤلیت اساسی فراهم کند در زمینهء تعلیم *تعاملهای همسالان،در ضمن بازی کودکان،تحقق مییابد و قسمتی از پایهء رشد اجتماعی میشود.
سه متد درمان که در علاج انزوا طلبی کودکان موفق بوده گزارش شده است که عبارتند از: 1-مشاوره گروهی 2-بازسازی کلاس 3-تغییر رفتار ذیلا روشهای مربوط به تمام این موارد مورد بحث و توجه قرار خواهد گرفت.
روشهای مورد استفاده برای تحول و ابقای تعامل را میتوان به چهار نوع تقسیم کرد: (به تصویر صفحه مراجعه شود) 1-توجه معلم برخی از محققان اضهار میکنند که تعدادی از معلمان به طور غیر عمدی رفتارهای انزواطلبانهء بچههای کم سن و سال را تقویت میکنند.
4-بهرهگیری از فضای مادی این گونه کوششها که برای دست کاری محیط فیزیکی(مواد و فعلیتهای محیط فیزیکی که تعامل همسالان را تسهیل میکند)صورت میپذیرد طبق پژوهشهایی که به عمل آمده است،هنگامی که کودکان از تاب،سهچرخه،واگن،و اسباب بازیهای نظیر اینها استفاده مینمایند، همکاری بیشتر میان آنها دیده میشود."