چکیده:
هدف این پژوهش توصیفی - پیمایشی، تحلیل راهکارهای اجرای موفقیت آمیز خدمات برون دانشگاهی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی ایران بوده است. جامعه آماری آن اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی ایران (N=1799) بودند که با استفاده از فرمول کوکران تعداد 102 نفر به عنوان نمونه تعیین شدند که در نهایت، حجم نمونه به منظور افزایش دقت مطالعه به 140 نفر افزایش پیدا کرد. برای انتخاب نمونه در مرحله اول با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی از میان 30 دانشکده کشاورزی ایران، 10 دانشکده انتخاب و در مرحله دوم با روش طبقه ای با انتساب متناسب از میان اعضای هیات علمی این دانشکده ها نمونه موردنظر تعیین شد. ابزار پژوهش پرسشنامه ای بود که روایی آن بر اساس نظر جمعی از اعضای هیات علمی گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران تایید و برای تعیین میزان پایایی بخشهای مختلف از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد (0.79 تا 0.91). داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS:win تجزیه و تحلیل شدند. یافته های این تحقیق نشان داد که در ارتباط با اولویت بندی راهکارهای تاثیرگذار در اجرای موفقیت آمیز خدمات برون دانشگاهی از میان 25 گویه، اجرای پژوهشهای کاربردی منطبق با نیازهای بخش کشاورزی و موسسات تجاری و فراهم کردن زمینه برای گسترش فرصتهای مطالعات / ماموریتهای علمی اعضای هیات علمی در وزارتخانه، شرکتها، سازمانها و ارگانهای وابسته به بخش کشاورزی به ترتیب در بالاترین اولویتها قرار دارند. همچنین، بر اساس نتایج تحلیل عاملی، چهار عامل آموزشی، ارتباطی، پژوهشی و ایجاد فرصت در مجموع حدود %64.296 از کل واریانس را تبیین کردند.
خلاصه ماشینی:
يافته هاي اين تحقيق نشان داد که در ارتباط با اولويت بندي راهکارهاي تأثيرگذار در اجراي مؤفقيت آميز خدمات بروندانشگاهي از ميـان ٢٥ گويـه ، اجـراي پژوهشـهاي کـاربردي منطبق با نيازهاي بخش کشاورزي و مؤسسـات تجـاري و فـراهم کـردن زمينـه بـراي گسـترش فرصـتهاي مطالعاتي / مأموريتهاي علمي اعضاي هيئت علمي در وزارتخانه ، شرکتها، سازمانها و ارگانهاي وابسته به بخش کشاورزي به ترتيب در بالاترين اولويتها قرار دارند.
براي خروج از اين وضعيت همکاري دو جانبه دانشگاه و مراکز تحقيقاتي با بخشـهاي مختلـف جامعـه و کـاهش فاصله موجود امري بايسته به نظر مي رسد، زيرا بقا و پويايي اين دو بخش و رسـيدن آنهـا بـه جايگاه واقعي خويش در کارکردهاي مختلف اجتماعي - اقتصادي، در گرو اين ارتباط دو سويه اسـت ( ,Research Deputy of Shiraz University of Medical Sciences ٢٠٠٨) که براي ايجاد و تقويت اين رابطه نقش خدمات بـروندانشـگاهي ١ اهميـت بسـياري دارد(٢٠٠٨ ,Michigan State University).
کارکرد پژوهشـي شـامل انتشـار و گسـترش نتـايج حاصـل از فعاليتهـاي تحقيقاتي صورت پذيرفته در دانشگاهها براي ارائه به عموم جامعه در سطح وسيع است که اين عمل از طريق انجام دادن انواع مختلف فعاليتهاي تحقيقاتي مانند تحقيقـات اکتشـافي پايـه اي، تحقيقات کاربردي و عملي و فعاليتهاي کاربردي خلاقانه محقق مـي شـود و کـارکرد خـدماتي (مشاورهاي ) شامل گسترش دانش و تخصصـهاي حرفـه اي حاصـل از تحقيقـات و فعاليتهـاي تخصصي اعضاي هيئت علمي در محيط دانشگاه به بخشهاي مختلف جامعه است که ايـن امـر مي تواند به صورت مشارکت در بوردهاي تخصصي ، مشاوره با مؤسسات عمـومي ، خصوصـي ، مدني و غيره انجام پذيرد (٢٠٠٥ ,Champion).