چکیده:
این پژوهش با هدف تحلیل محتوای مقالههـای علمی ـ پژوهشی در مجلههای روانشناسی شکل گرفت. سیصدوهفده مقاله منتشر شده در هفـت مجلة علمی ـ پژوهشی بین سالهای 1386-1384، بـه طور تصادفی به 6 پژوهشگر روانشنـاسی ارائه شد تا براساس موضوع و روشهای پژوهشی آنها تحلیـل محتـوا شـوند. پژوهشگر دیگری نیز 20 درصد از مقالههای هدف را به طور تصادفی تحلیل کرد (ضریب توافق بین ارزیابها = 85/0). یافتههـا نشان دادند کـه قلمروهای روانشناسی سلامت، تحولی، تربیتی، بالینی و مشاورهای، فراوانترین مـوضوعها و استانداردسازی آزمون، همبستگی، مدلهای علی، تجربی و شبـه تجربی فراوانترین روشهای پژوهش بودند. مقالهای درباره روانشناسی ورزش یا مبتنی بر روشهای کیفی یافت نشد.
خلاصه ماشینی:
"دستهبندی روشهای مطالعه در مقالههای مورد بررسی روش توصیف کمی پیمایشی زمینهیابی، نگرشسنجی، همهگیرشناسی [سرمد و دیگران، 1378] همبستگی بررسی روابط میان دو یا چند متغیر در قالب ضرایب همبستگی، مدلهای رگرسیونی و طرحهای چند متغیری علی مانند مدلهای ساختاری [گال و دیگران، 1387/2006] علی ـ مقایسهای بررسی علل از طریق پیامدها و مقایسه مبتنی بر گذشتهنگری [صاحبی، 1382] آزمایشی مطالعه در شرایط آزمایشی و با رعایت دستکاری متغیر مستقل و بیشینه کنترل [آری و دیگران، 1996] شبه آزمایشی مطالعه در شرایط آزمایشی و در شرایطی که بیشینه کنترل ـ از جمله انتساب تصادفی ـ امکانپذیر نباشد [آری و دیگران، 1996] تک آزمودنی مطالعات آزمایشی در تعداد اندکی از آزمودنیها و براساس کنترل از طریق مقایسه با خود آزمودنیها (خط پایه) [صاحبی، 1382] تحلیل محتوا بررسی محتوای یک اثر مانند کتاب، روزنامه و یا فیلم، از طریق شمارش واحدهای ثبت [هومن، 1385] فراتحلیل از جمله فنون آماری که به تحلیل چندین تحقیق کمی در خصوص موضوعی واحد پرداخته و براساس سطح خطای مطالعات، به یافته و اندازه اثری جدید دست مییابد [دلاور،1385] هنجاریابی (ساخت آزمون) مناسبسازی یک تست برای یک جامعه از لحاظ هنجار، اعتبار و روایی [صاحبی، 1382] کیفی قومنگاری مطالعه گروهی مشخص از افراد و یا گروههای اجتماعی براساس حضور پژوهشگر در بافت مورد مطالعه و درک بلاواسطه وقایع [گال و دیگران، 1387/2006] تاریخی مطالعه وقایع مربوط به گذشته از طریق آثار مکتوب و اسناد یا آثار و ابنیه [سرمد و دیگران، 1378] تحلیل محتوا بررسی محتوای یک اثر مکتوب، دیداری یا شنیداری براساس رویآوردی تفسیری و خردگرایانه [گال و دیگران، 1387/2006] روایتی جمعآوری روایتها و حکایتهای مختلف در خصوص یک پدیده و سرایش روایتی نو برای آن توسط محقق [شعبانیورکی، 1385 ب) موردی مطالعه همه جانبه یک فرد، یک گروه و یا یک نهاد اجتماعی [هومن،1385] سایر تلفیقی1 استفاده از دو روش مختلف با بهرهگیری از دو رویآورد کمی و کیفی [ساروخانی، 1385] مروری این نوع مطالعات نظری معمولا به روشنشدن زوایای یک مسأله کمک میکند [حافظنیا، 1385] تحلیل ثانویه بهرهگیری از دادههای جمعآوری شده حاصل از یک یا چند مطالعه قبلی، با هدف پاسخدهی به سؤالها و یا فرضیههایی جدید [احمدی، 1387] علت قراردادن تحلیل محتوا در هر دو دستة مطالعات کمی و کیفی، امکان استفاده از این روش برای هر دو نوع رویآورد اسـت."