چکیده:
در این پژوهش نسبت تربیت دینی با صلح جهانی در سه محور؛جهانی شدن و صلح،تربیت دینی در عصر جهانی شدن و چالشها و راهکارهای تربیت دینی در فرایند صلح جهانی آن مورد بررسی قرار گرفته است.روش انجام پژوهش تحلیل اسنادی بوده است.به منظور گردآوری دادههای لازم برای پاسخگویی به سؤالهای پژوهش تمام اسناد و مدارک موجود و مرتبط با موضوع تربیت دینی و صلح جهانی با استفاده از فرم گردآوری داده ها جمعآوری و یا شیوه کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.باید گفت،صلح جهانی از پدیدههای شاخص زمان حاضر است که ماهیت آن به واسطه در حال تحول و سیال بودن و همچنین،تازگی و جدید بودن مبهم است،با وجود این میتوان آن را فرآیند شکیبایی و احترام گذاشتن به همه تفاوتها و تنوعها در جهت انکشاف وطن جهانی در فشردگی فزآینده زمان و فضا در سایه تربیت معنوی که به واسطه آن مردم دنیا کم و بیش و به صورت نسبتا آگاهانه در جامعه جهانی واحد ادغام میشوند،تعریف کرد.در این مقاله ضمن برشمردن اصول صلح جهانی به ارائه سه اصل مهم تأثیرگذار تربیت دینی-اسلامی در تحقق صلح جهانی پرداخته شده که عبارتند از:اخلاق حسنه،قول حسن و عمل صالح میباشند و در آخر به ارائه راهکارهایی برای نظام تعلیم و تربیت ایران پرداخته میشود.
خلاصه ماشینی:
"باید گفت،صلح جهانی از پدیدههای شاخص زمان حاضر است که ماهیت آن به واسطه در حال تحول و سیال بودن و همچنین،تازگی و جدید بودن مبهم است،با وجود این میتوان آن را فرآیند شکیبایی و احترام گذاشتن به همه تفاوتها و تنوعها در جهت انکشاف وطن جهانی در فشردگی فزآینده زمان و فضا در سایه تربیت معنوی که به واسطه آن مردم دنیا کم و بیش و به صورت نسبتا آگاهانه در جامعه جهانی واحد ادغام میشوند،تعریف کرد.
در این مقاله ضمن برشمردن اصول صلح جهانی به ارائه سه اصل مهم تأثیرگذار تربیت دینی-اسلامی در تحقق صلح جهانی پرداخته شده که عبارتند از:اخلاق حسنه،قول حسن و عمل صالح میباشند و در آخر به ارائه راهکارهایی برای نظام تعلیم و تربیت ایران پرداخته میشود.
4. نقش عشق و محبت در تربیت دینی:آنچه امروزه در رویکرد حاکم بر تربیتی دینی مشاهده میشود تلاش بر انطباق دین، علم و عقلانیت بشری در برنامههای درسی مربوط به حوزه دین است که خود این نگرانی را به همراه دارد و بسیاری از ابعاد و ارکان اساسی دین از جمله بعد زیباییشناختی و عاطی به نفع تبیینها و توجیههای عقلانی-منطقی قربانی گردند(پیشین:032).
برای این منظور،نگرش آموزش و پرورش به برنامههای درسی و فعالیتهای کلاس و مدرسه در آموزش عمومی باید تغییر یابد و افزون بر آموزشهای درسی،تحکیم هویت و نظام ارزشی انسانی و دینی و ملی،آموزش شهروندی و مهارتهای زندگی فردی،اجتماعی،اقتصادی،علمی و فرهنگی را محور برنامههای آموزشی و تربیتی قرار دهد."