چکیده:
آموزش زبانهای خارجی برای غنا بخشی به روششناسی خود،نیازمند شناخت و بهرهمندی از سایر رشتههای علوم انسانی است.هنگامی که صحبت از آموزش زبانهای خارجی به زبانآموزان بزرگسال میشود،نیاز به یک روششناسی خاص و منطبق بر ویژگیهای فراگیران بزرگسال احساس میشود. آندراگوژی،روششناسی آموزش بزرگسالان را به ما ارائه مینماید؛به همان طریق که پداگوژی به روششناسی آموزش کودکان میپردازد.در این تحقیق،تلاش خواهیم نمود تا نظریه آندراگوژی و ابهام نظری میان آندراگوژی و پداگوژی تبین گردد.از این رهگذر،سعی خواهیم کرد تا ویژگی آموزش زبانهای خارجی به بزرگسالان نیز مشخص گردد.
خلاصه ماشینی:
"Societal Bilingualism And Second Language Education (به تصویر صفحه مراجعه شود) (به تصویر صفحه مراجعه شود) (به تصویر صفحه مراجعه شود) (به تصویر صفحه مراجعه شود) فرایند آموزش زبان خارجی به بزرگسالان محمود رضا گشمردی استادیار گروه زبان و ادبیات فرانسه،دانشگاه اصفهان چکیده آموزش زبانهای خارجی برای غنا بخشی به روششناسی خود،نیازمند شناخت و بهرهمندی از سایر رشتههای علوم انسانی است.
هنگامی که صحبت از آموزش زبانهای خارجی به زبانآموزان بزرگسال میشود،نیاز به یک روششناسی خاص و منطبق بر ویژگیهای فراگیران بزرگسال احساس میشود.
آندراگوژی،روششناسی آموزش بزرگسالان را به ما ارائه مینماید؛به همان طریق که پداگوژی به روششناسی آموزش کودکان میپردازد.
در این تحقیق،تلاش خواهیم نمود تا نظریه آندراگوژی و ابهام نظری میان آندراگوژی و پداگوژی تبین گردد.
از این رهگذر،سعی خواهیم کرد تا ویژگی آموزش زبانهای خارجی به بزرگسالان نیز مشخص گردد.
کلیدواژهها: پداگوژی،آموزش زبانهای خارجی،فراگیران بزرگسال -------------- (*) Docteur en didactique des langues e?trange?res de l?Universite?de Nantes,Professeur Assistant,de?partment de franc?ais,Universite?"