چکیده:
بررسی و مطالعه چگونگی و نوع برنامه ریزی در نظام های آموزش عالی از دغدغه های مداوم و جدی محسوب می گردد. بدین لحاظ صاحبان نظر در این عرصه با توجه به نیاز ها و شرایط، ایده های متنوعی را در طول زمان مطرح نموده اند که در این مقاله یکی از آن مجموعه تحت عنوان رویکرد برنامه ریزی میان رشته ای شامل مفاهیم،کاربردها ،سطوح و الزامات و شرایط آن ،به طور کلی و با روش مطالعه نظری و تحلیلی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج بیانگر گسترده بودن طیف مفهومی رویکرد و سطوح چند گانه و الزامات متعددی است و علیرغم پیچیده بودن و وجود مشکلات، می توان از آن به عنوان یک رویکرد موثر در جهت پاسخگوئی به نیاز های جدید در آموزش عالی استفاده نمود.
خلاصه ماشینی:
"(پورعزت 1387؛ماتیسون و میسون 2011)واقعیات عینی و نیازهای ایجاد شده در طول زمان،زمینه بروز رویکرد میانرشتهای را فراهم میسازد؛مسائلی که حل آن ورای توانایی و قابلیتهای یک رشته خاص است، مسائل چند وجهی که هرکدام در علم خاصی بررسی میشود و حل آنها نیز مستلزم همکاری رشتههای مختلف با یکدیگر است.
برنامه زمینه و قابلیت کاربرد آن در سطح آموزش در کلاس درس توسط اعضای هیئت علمی نیز قابلت ملاحظه است،اما تحقق آن در این سطح مستلزم احساس نیاز استاد،داشتن اطلاعات و یا ارتباهطات لازم جهت کسب اطلاعات و یا ارائه آن به دانشجویان و همچنین وجود روحیه همکاری قابل توجه بین اعضای هیئت علمی است تا بتوان زمینههایی را برای رشد تفکر و یادگیری میانرشتهای در بین دانشجویان فراهم کرد.
محدودیتهای متنوعی در این رابطه قابل ذکر است که میتوان آنها را به دو دسته محدودیتهای ذاتی و محدودیتهای عرضی تقسیم کرد: -تلفیق دو یا چند رشته و در کنار یکدیگر قرار دادن و تأکید براتحاد و انسجامبخشی آنها،در عین حال که بخشی از ماهیت رویکرد میانرشتهای است،خود،محدودیت آن است؛چراکه در پس این اتحاد و انسجامبخشی،حرکت رو به عمق و توجه به اختلافات و تفاوتهای آنها را ضعیف خواهد کرد و این امر ممکن است برخی دیگر از نیازها را که برآوردن آنها مستلزم حرکت به سمت عمق است،تهحت الشعاع قرار دهد.
از آنجایی که سرمنشاء اصلی تفکر میانرشتهای بروز پیچیدگیها و نیازهای چند بعدی و چند وجهی است،بدیهی است که توجه به این نوع برنامهریزی در آموزش عالی ایران نیز مستلزم تفکر عمیق و همهجانبه است،لذا از یک سو وجود منابع مالی مناسب و از سوی دیگر منابع انسانی اعم از مدیران و اعضای هیئت علمی و دانشجویانی که بتوانند در این فعالیت حساس و پیچیده مشارکت نمایند،ضروری است.
N,noitaroballoc yranilpicsidretni hguorht gninrael ytlucaf ssaB- yessoJ,noitacude rehgih fo yhposolihp eht no."